改變孩子一生的英語學習法

序
本書的架構和有效的使用方法

PART 1　早上的英語會話

　起床∕談論天氣∕換衣服∕穿衣服∕摺棉被、整理床鋪∕換尿布、上廁所∕去上廁所∕布置餐桌∕早餐∕餐桌禮儀和規矩∕去上幼稚園、去上學

PART 2　下午的英語會話

　從幼稚園或學校放學時∕一起玩∕準備出門∕出門購物∕去公園、抵達目的地∕在公園和小朋友一起玩∕在沙坑裡玩耍∕點心時間∕遊戲規則∕回家∕邀朋友一起玩∕在家裡玩∕午睡∕整理時間∕幫忙打掃∕接電話

PART 3　晚上的英語會話

　幫忙做菜∕洗澡∕睡覺

PART 4　培育豐富心靈的英語會話

　表達情緒與情感∕讚美∕安慰∕鼓勵∕受傷時∕生病時∕專欄：媽媽的英語諮商室（1）

PART 5　教導孩子常規的英語會話

　家裡的常規∕走在馬路上時∕去餐廳∕搭公車、火車∕在車子裡∕和朋友好好相處∕專欄：媽媽的英語諮商室（2）

PART 6　不同季節與活動的英語會話

　春季樂∕夏季樂∕秋季樂∕冬季樂∕過生日∕氣候的變化

PART 7　用英語快樂玩遊戲

　Game 1：Stone, Paper,Scissors（猜拳）∕Game 2：Hide-and-Seek（捉迷藏）∕Game 3：Duck,Duck,Goose（鴨鴨鴨）∕Game 4：Simon Says（賽門說）∕Game 5：Move It（動一動）∕Game 6：Card Game（紙　牌遊戲）∕Game 7：Donkey Game（傳球遊戲）∕專欄：媽媽的英語諮商室（3）

PART 8　用英語快樂地唱歌

　提起精神大聲唱∕快樂兒歌唱遊∕唱「搖籃曲」道晚安∕專欄：媽媽的英語諮商室（4）

附錄：方便好用的單字表

　　希望我的孩子英語頂呱呱──這是許多為人父母者的心願；基於不讓孩子輸在起跑點的心態，許多以幼童為招生目標的英語補習班都相繼成立，市面上的英語教學錄影帶、ＣＤ和電視節目更是琳瑯滿目。現在連小學都將英語教學納入研修課程。

　　事實上，撰寫此書的我們兩個，正是讓孩子實踐雙語教育的最熱衷推行者。像生在美國、長在美國且住在美國的Anne Akamatsu（和日本人結婚），會讓她的五歲男孩和一歲女孩學日語；而我（鈴木薰）也讓六歲的女兒在日本學英語。我從美國的學院畢業後，到目前為止服務於實施TOEIC Test（多益測驗）的國際交流協會，負責翻譯或英語會話教學等部分，一直從事與英語相關的工作。

　　我和Anne的做法很簡單，雖也會利用英語教室或錄影帶，但最常見的方法是，在日常生活中讓孩子增加接觸英語（Anne則用日語）的機會，讓他們和英語一起快樂的生活。其中我們覺得效果最好的是，讓每天花最多時間與孩子相處的媽媽，也就是我們──「大量地對孩子說英語」（當然花最多時間與孩子相處的人，有時並不是媽媽，請以適合孩子的方法加以運用）。

　　想透過這種方法?孩子學英語，最重要的不是對孩子「?」英語，而是時時用心「透過英語跟孩子說話」。所以，此書並沒有設計英譯的「親子對話」之類的句子。

　　請讀者試著去回想幼兒學習語言的過程。你會發現孩子學會的語言並非媽媽刻意去「教導」，而是他們透過媽媽等周遭大人溫和、反覆「語彙」的耳濡目染，自然而然學會這些語言的。

　　所以說，孩子乃學習語言的天才，只要提供適切的環境，他們就會發揮驚人的吸收力，展現語言方面的天賦。

　　而對自己英語缺乏自信的人，請不要有「我的英語很差，這樣是行不通」的心態！真的，就算是英語不好的媽媽也做得到。最重要的是，成為一個整合「英語環境」的高手。因此，可以「今天使用這個句子」，或者是「試著用英語說明這個場景」之類的挑選方式，每天慢慢一點一點對孩子說出書裡的英語句子。

　　如果你對自己的發音沒有信心，可以利用本書所附的ＣＤ多聽幾次，只要開口大聲唸出來，發音一定會進步很多。

　　不過，等孩子學會這些經常聽見的英語後，也請透過錄影帶、電視節目或優良的英語補習班等等，大量增加孩子接觸國際性英語演說的機會；這才是媽媽的重要任務──達到創造「英語環境」的目的。

　　雙語教育不僅可以培養孩子的國際觀，還可以增長孩子的視野，孕育出好人緣、心胸開闊又有氣度的孩子。所以，請多利用此書和孩子一起享受歡樂的雙語時光。