天天爆殺 
今日66折 
本書想傳達給讀者的理念就是，一要會做表率，就是以身作則，這是最最重要的，是孩子學會做人的必要條件。二要學會愛，知道什麼才是對孩子真正的愛，愛的方式一旦錯了，就變成了害。三要學會把握，把握孩子成長的大方向，事無巨細嘮嘮叨叨，就會引起孩子的逆反情緒。四要學會溝通，既不居高臨下，也不委曲求全，朋友式的交流孩子最能夠接受。五要學會引導，孩子沒有不犯錯的，正視不忽視，寬容不縱容，做孩子的導師。而我所歸納的這“五要”又必須以“一要”做前提，那就是“要學習”，因為會做父母未必會做家長，家長是“職稱”——稱職父母才有資格稱家長；家長是責任——不僅對孩子、對家庭，還對社會；家長是技師——教育孩子是一門高超的技術；家長是藝術家——教育需要有一定的藝術性。總之，家長好好學習，提高了自身素質，孩子才可能在您的影響和教導下，天天向上。對于教師，借鑒本書中所講去運用實踐的，以及實踐後的體會和感受，讓他們找到了解決問題的鑰匙。他們更加理解學生，也更有信心去幫助學生平穩度過這一特殊時期。
關承華，北京市海澱區育英中學高級教師，海澱區優秀班主任，師德標兵，海澱區班主任學科帶頭人。從教32年，擔任班主任、年級組長27年。曾獲得北京市“紫禁杯”優秀班主任。多年來一直致力于家庭教育、學校教育以及青春期教育等方面的實踐與研究，形成了一系列有特色的教育理論和教育方法，曾多次接受中國青年報、騰訊網站等多家媒體的訪談，在中學生和家長中很有影響力。專著《憑什麼讓學生服你》獲得教師的一致好評，多次再版。
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