500字作文(新版)

　　本書是在眾多教育專家和資深老師共同努力下編輯出版的。集科學性、實用性、趣味性於一體，我們有信心，可以真正做到讓學生、老師、家長三者都滿意。

　　讓學生舒心
　　編者針對眾多學生在作文學習中的需要和困惑，精編了這本書，最大力度地為學生提供最齊全的作文資料、最精準的寫作技法，足以讓學生學會寫作文、愛上寫作文、寫出好作文。

　　讓老師省心
　　特邀課改、教改先進老師參與本書的研討、編寫工作。在編輯過程中，採納學校明星老師對本書詳稿提出的寶貴建議，使本書成為理論性強、實用性強的專業作文書。

　　讓家長放心
　　用名家經典語錄引發學生寫作的興趣，用作家的創作心得開發學生寫作的智慧，用精英佳作打開學生寫作的思路――三管齊下，幫助學生學會寫作文，可讓為孩子寫作操心的家長從此放心。

　　故本書是――學生的好朋友，老師的好參謀，家長的好幫手！

「人物照相館」簡介
 
這裡的每一個人都很平凡，他們就生活在我們的周圍。然而，他們又是不平凡的。他們都有著自己獨特的個性，都在創造自己的那片天地，渲染著那片天地。世上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。正由於不同的存在，才構成了這個多姿多彩的世界。
 
讓我們發揮一雙善於發現美的眼睛吧！用筆把你眼中的「你我他」「畫」下來，在照相館裡好好收藏。因為你或他都是這個世界中的唯一。
 
小提示：寫人特徵最重要，外貌語言細細描。
 
照片陳列區

現在就請你依次觀賞，我們為你準備的精彩照片吧！
 
自相矛盾的我：王文靜
 
我是個梳著長髮辮的小姑娘，滿頭的黑髮令人羡慕。雖然身體瘦瘦的，但是很健康。學校的同學、老師都說我文靜又內向。實際上呀，我的內心卻活潑又富於幻想。你看，我的脾氣還真有點怪呢！
 
在家裏，我是個小天使般的寵兒，整天蹦蹦跳跳，一說話就哈哈笑。到了學校，我就變得寡言少語，循規蹈矩，穩重得像個「小大人」，連上課回答問題都小心翼翼的。老師的評語是：「性格內向、穩重。」
 
天知道！我怎麼會是「內向」的呢？只要一離開學校，我就像飛出籠子的小鳥，再也不用把手放在桌子上動也不動地坐正了。剛走進大門，一個拖著長腔的「媽媽，我回來啦」，就使全樓都知道我「駕到」了！
 
可在學校，為了得到老師和同學的好評，我每天謹言慎行。連下課時，也能「模範」地遵守紀律。
 
有一次，別的同學都出去玩了，教室裏只有我一個人在認真地做習題。老師笑著走到我面前，撫摸著我的頭說：「休息會兒吧！」
 
但是，不知為什麼，隨著老師的表揚和鼓勵，我的自覺性更強了。
 
同學說：嘿！在家一個樣，在學校一個樣，這樣的性格還真有點怪！
 
老師說：結尾乾脆俐落，留給人無限回味。
 
豆腐西施：鄭文秀
 
豆腐，軟弱也；西施，美麗也。「豆腐西施」，何物哉？勿急勿急，讓我來解釋。我家就有一位現成的「豆腐西施」。who?本人也。
 
我，有著虛弱的身子。這都要「歸功」於本人平時不鍛鍊身體，好睡懶覺。夏、秋兩季暫且不談，春、冬兩季是我病情的多發期。尤其是換季的時候，我往往就會變成「豆腐」――就像一隻病懨懨的貓在床上無可奈何地躺著，還會發出一陣陣淒慘的呻吟聲。
 
這是「豆腐」，那何為「西施」？且慢且慢，聽我細細道來。