情緒溝通教養展(止)
戀上書:一本書是如何做出來的?

戀上書:一本書是如何做出來的?

內容連載 頁數 1/4
序章 我「戀」上了書

我愛極為普通的書

我愛書。從孩提時代起就喜歡讀書。從高中到大學生這段期間,也曾經為了教養主義而不得不看某些書籍,說實話,那也是一段不怎麼愉快的經驗。可是,要勉強自己讀不愛看的書,很快就會厭倦了,所以再一次,我又變得耽讀自己喜愛的書本。

十八歲時,我接觸到出版的世界,二十一歲踏入編輯這一行。隨著發現這一行當的趣味之處,我的興趣就不僅僅止於閱讀而已,更對於「書的身體」這個所謂的「書的構成要素」,或者說「作為物件的書籍」湧現了莫大的興趣。

因為有此經緯,所以我才會轉而注意到「書」本身,而我所關心的,絕對跟所謂的「愛書狂」方向無關。對於往昔那種令人屏息的美麗書籍雖也會心生嚮往,但是卻從來沒有過一定要弄到手不可那種想要蒐集的心情。當然,我是很想要,但也知道自己的財力界限在哪,可以說是敬而遠之。

然而,我對於限定版的豪華本或是珍本,並沒有真的很想擁有的興趣。比較起來,對於流通於市場上一般的書籍,我的興趣還來得更大些。比起鎖在深閨的大小姐或是絕世美人,我更想親近身處市井之中,充滿庶民氣息活潑的姑娘們。

對於編輯而言,裝幀是?

那麼,書籍的魅力到底在哪裡呢?映入讀者眼簾的首先就是外表,若以人來比喻,就是容貌姿色和服裝。這大概可以總稱為「裝幀」吧!會不會把書拿起來,這本書會不會成為自己的「愛書」的判斷基本,裝幀其實佔了很大一部分的效果。

但是,對於我們編輯而言,裝幀又是什麼呢?

編輯的工作從收到作者原稿開始。從此處開始認真思考「要做成怎樣的一本書」。當然作者對於自己撰寫的書籍內容,已經相當熟悉。同樣地,當編輯具體進入書籍編輯過程之後,反覆不斷閱讀原稿、校樣(校正用的印刷品),也漸漸可以把握住內容。接著,就是享受著想像這樣內容的書該用怎樣的裝幀來表現的樂趣。這只是簡單的穿衣打扮而已。要比喻的話,多少像是混合了準備上市所做的種種裝置,或是製作些引爆賣點的想法等等氣氛。

如果從別的角度來看,編輯也有極其專業的一面。作者所完成的充滿魅力的內容,編輯用怎樣具體的形式接受,編輯的目的應該像是可以回應作者的詩歌或是批評。說得偉大一點,心中是有一點不想輸給作者的挑戰心情。

所以,很想拍著胸脯保證「就交給我來做吧」!當然,有些對於裝幀關心度很高的作者,有時候會在打樣校色後給他們過目。不過,可能的話,在清樣之前都不想讓作者看到書的樣子。最理想的狀態是,享受著把書交到作者手上時,等著看對方的反應。
41 2 3 4 下一頁 跳到