與「大便老師」相遇

我總被黃春明的無限創意與信手拈來的喜感，深深吸引，他的不自我局限，再度印證了「何處不是學習、學習無所不在」的教育觀。

一個夏日週末的午後，我們一家人散步行經台北大安森林公園，公園附近有一棟典雅古樸的建築，裡面有綠意盎然的庭園，和生命力十足的鯉魚池。我們不禁讚嘆著這樣雅致的景觀，饒有興趣地走進屋內，才發現這個清幽雅靜的地方，就是盛名遠播的「紫藤廬」。

紫藤廬是有豐富藝文沙龍色彩的人文茶館，讓我們驚喜的是，它不只是茶館，更是處處彰顯歷史、文化與空間設計美感的台灣古蹟。

館裡的工作人員提醒四處走逛的我們：「現在還有畫展喔。」

孩子們一聽到有畫展就眼睛一亮，直接走向展區。那天展出的是國內資深童書作家曹俊彥老師的作品，他筆下一系列台灣庶民的生活畫作，刻劃細膩又趣味十足，極為吸引目光，而他親切溫暖的呈現方式，也很能引起觀賞者的共鳴。

展覽區的光線時而明亮，時而幽隱，從展區側旁一扇古雅木門與透明玻璃隔間中，我驚喜地發現黃春明先生正坐在一群朋友間喝茶聊天。大女兒聽見我提到黃春明先生，也驚喜地說：「真的啊？我知道他！我們課本裡有介紹他。」小女兒趕忙湊過來問：「是誰？」我小聲地說：「是──黃春明先生。」小女兒轉身一看，驚叫一聲：「啊！」然後開心地講說：「什麼？是──『大便老師』？」

是啊，就是他！黃春明寫的《大便老師》*散文集，我去年讀過，小女兒當時對這奇特的書名很感興趣，一直問我，書裡到底寫了些什麼；有朋友來家裡時，一看到書櫃裡的這本書，也好奇地問：「咦？什麼是大便老師？」

我笑著說，別誤解，這是一本散文集，裡面有一篇文章就叫〈大便老師〉*。但請各位別急著望文生義，讀完這篇，保證你哈哈大笑，同時也會讓你停下來思索不少問題。

故事絕對和大家先入為主的想法大不相同，因為文中並沒有咒罵任何一位老師，而是黃春明以親身經歷過的溫馨故事來闡述他的教育觀，展現他對生活所秉持的真心、真情，以及對藝術創作教學的美感思維與務實深入的一面。

故事大意是：在一次因緣際會下，黃春明引導一群小朋友捏泥土，當時現場情況使他臨時起意，很有創意地以「大便」為主題，讓孩子創作。孩子們樂不可支地捏出各種動物大便，甚至連自己的大便形狀也做出來了。

黃春明接著又進行了飲食與健康的機會教育，孩子們不僅參與討論，還發揮無比的想像力和創造力。黃春明讓孩子們玩得不亦樂乎，也學會琅琅上口的童謠。

每次讀〈大便老師〉，我總被黃春明的無限創意與信手拈來的喜感，深深吸引，他的不自我局限，再度印證了「何處不是學習、學習無所不在」的教育觀。

這群孩子長大之後，其中有一個在繁忙的台北捷運站遇見黃春明，喊了他一聲：「大便老師！」黃春明嚇了一大跳，心中不免質疑，這是在羞辱誰啊？

但後來他和這位學生聊起時，學生說：「我就是您教我們做大便的學生之一，」述說令他終生難忘的這堂課，並提到自己長大後決定學醫，可能和那堂課的啟發有關係。

那日午後逛紫藤廬時，看到了傳奇人物黃春明，女兒們心急地問：「媽咪，您有帶他的書來嗎？」我說，「前天有帶，但今天不巧真的沒有！」女兒們長嘆一口氣，當時她們真的好想拿書給「大便老師」簽名！

*注：黃春明著，〈大便老師〉，《大便老師》(台灣：聯合文學，2009)，第63-71頁。