書摘一
 
問題行為背後隱藏的四種目的
 
《阿德勒兒童諮商》（Child and Adolescent Psychology）一書中強調孩子們的破壞行為背後，隱藏著想要獲得關愛、追求權力與優越感、進行報復或以牙還牙、以及假裝不完整或表現無能等四種目的。
 
1.想要獲得關愛
 
有時候會發現孩子跌倒時，沒有任何人看他就不會哭；媽媽在身邊時，兄弟姊妹會吵得不可開交，但只要媽媽一離開就會停止吵架；原本只是因小事而你一言我一語，結果媽媽一出現反而變成大聲爭吵。
 
孩子總是在沒人關心自己時，用哭鬧或爭吵的方式引人注意。倘若其他人展露漠不關心的態度，就會因此受傷或感到被忽視。簡單來說，自己一定要成為別人關注的焦點，才會覺得有意義。
 
其實每個人都希望獲得他人的認可與關注，這樣的欲望乃人之常情。為了獲得關注而做出更多良好行為時，容易養成興趣且對成長有幫助。然而，會成為問題的情況是，為了獲得關注而出現負面的行為舉止。
 
做出負面行為的孩子，其實一開始也會透過具建設性的方法努力獲得關注，或許媽媽可能早已遺忘，但孩子一開始一定是自己乖乖玩扮家家酒、堆積木，與弟弟妹妹一起來回穿梭在各個房間，發出可愛的嘻笑聲。但當孩子樂在其中時，媽媽往往是不會關注他們的，正確來說應該是許多媽媽會趁孩子玩樂時，享受短暫悠閒，等孩子開始吵架或哭鬧時，才出面處理。這種在正面行為下未能獲得關注，負面行為才受到矚目的情形不斷上演後，孩子就會自然轉向採取破壞方式來吸引媽媽的注意。
 
其實，並非小孩原本就問題很多，是因為良好行為不能吸引媽媽的關注所導致。問題行為會依孩子的能量而有不同的展現方式，能量佳的孩子會非常激進，畏縮膽小的孩子則以被動的方式展現問題。如果妳的小孩想要得到關愛的目的非常強烈，不妨從以下四種情況來觀察孩子如何展現問題行為: