教室裡的顏色

Q：

幼兒園教室的顏色為什麼那麼單調樸素呢？我已經習慣看到印著各種圖案、花樣的物品，教室一片粉紅和柔和的顏色，讓我覺得很不習慣。

A：

幼兒園裡的環境設計須符合年幼孩子的需要，我們知道孩子需要怎麼樣的環境。從園裡的設施就可以看到——低桌子、小椅子及能激發想像、讓孩子充分運用大肌肉和小肌肉的玩具。從感官層面上來看也是這樣的。我們覺得溫暖的顏色，輕柔的色調最能保護和滋養孩子細膩、還在發展之中的感覺器官，允許他們的眼睛平和地休息，而不是會對眼睛造成過度刺激的、明亮或繁複的各種圖案。牆上柔和的粉紅或桃紅色可以為年幼的孩子營造出身處於繁花盛開的果園中的感覺。

牆壁上柔和、樸素的顏色也如教室裡娃娃的臉孔。娃娃的臉部不會以固定的表情呈現，好讓孩子在遊戲中帶入自己內在的需要。同樣的，牆壁的顏色為孩子提供了足夠的內在自由的空間。簡單的顏色也讓牆上造型簡單、色彩淡雅的羊毛畫以柔和的方式散發光彩，充滿著律動與深度，給予觀賞者充分想像的空間。

當然，有時候我們也需要強烈，明亮的顏色，也許某個孩子就會尋找這樣的顏色。因此，我們提供各種顏色和深淺的遊戲布、披風。在我們的教室中，除了淺顏色的布，還有紅、深綠、紫、深藍，和斑駁的棕色。我們的娃娃和布偶也以各種顏色呈現。

很多人因個人原因或文化背景，偏好有點花樣或者強烈的色彩，而不是素面或清淡的顏色。對他們而言，我們的教室環境會讓他們覺得迷惑或帶來「文化衝擊」。我還記得自己第一次走進華德福幼兒園見到粉紅色牆時的最初反應。當我明白顏色的選擇也跟園內活動、環境安排同樣經過周全的考慮，都對年幼孩子有益時，我逐漸習慣這樣的色彩並開始懂得欣賞。在當今快速運轉的世界裡，感官被過度刺激，為孩子營造一個空間，能讓他們能自由地創造出自己的內在色彩與圖案，這是特別重要的。