第一章 聲音與發音

人與人溝通可以分為三個階段：心理、生理與身體。「心理階段」就語言學的層次來看，是大腦產生一種概念和想法。「生理階段」是神經系統將訊息傳達到生理器官。「身體階段」使身體的各個發聲器官開始運作，空氣的振動產生人們可以辨識的語言聲音。簡單的說，人與人之間的交談記錄，看得見的是文字，聽得到的是聲音。

人類的語言是有聲音的交際工具，姑且不談世界語言數量何其多，就學習第二外語來說，掌握好個別語言的發音技巧，不僅有助於基本的聽、說能力培養，而且對於日後正確地拼寫、朗讀，詞彙的擴充和語法的學習，都有深遠的影響。所以，正確的發音是語言學習開始的第一步，儘管有人以為「會說」、「聽得懂」就好了，不過試想：你喜歡跟一個說得不清不楚、似懂非懂的人講話，還是跟一個說話字正腔圓、清清楚楚，讓人有信任感的人言談？語言學習的成功與半調子就在這開始的第一步。

1. 認識發音器官

發音器官可以分為三大部分：

(1) 呼吸器官。由肺部和氣管組成，發音時空氣由呼氣動作將氣流由肺部擠出，送入咽喉。

(2) 咽喉。喉頭的聲帶由兩條富有彈性的帶狀肌肉構成。當它們緊閉時，呼出的氣流將會振動聲帶而發出聲音稱之為濁音，像是西班牙語的音素 /b/ 和 /d/，中文的「知道 ZHĪ-DÀO」、「鳥兒 NIǍU-ÉR」都是濁音。相反地，發音時聲帶的兩條帶狀肌肉張開，呼出的氣流經過時不會振動聲帶而發出聲音叫做清音。例如，西班牙語的音素 /p/ 和 /t/，中文的「參 CĀN」、「思 SĪ」都是清音。

(3) 口腔。在咽、口、鼻三個共鳴腔，口腔是最重要的共鳴器，其中舌頭扮演最積極靈活的角色。所有的母音（或稱為元音），和大多數的子音（或稱為輔音），都是因為舌頭在口腔內位置的不同而產生不同的音。在討論母音發音時，我們會把舌頭分為舌尖、前舌面和後舌面，還有從口腔側面看舌頭高、中、低的位置解釋不同母音的發音。在研究子音發音時，習慣上會從兩方面來探討：一是「發音的部位」，另一個是「發音的方式」。前者包含雙唇、唇齒、齒齦、齒間、牙齦、硬顎等等；後者則可以分為爆裂音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音、顫音等等，其中爆裂音和塞擦音可再細分成送氣、不送氣的音。