◆認識科學的新語言

傳說中，賢人阿基米德（Archimedes）在入浴時，想出了所謂的阿基米德原理（Archimedes principle）。他一邊喊著：「我發現了！（Eureka）」，一邊光著身體就跑到敘拉古城的街道上。

阿基米德原理，是關於物體在水中沉浮的法則。

不論是泡在浴池裡的人、游著的魚、靠風力行駛的帆船、搖晃著的水泡、或飄移不定的浮游生物，全都得依循著這項法則。不管是什麼都無法逃脫科學的法則。阿基米德原理從水裡、空中到流體內，全都適用。

不過，海裡的曼波魚或水窪裡的水蚤，都不是在學會阿基米德原理之後才懂得怎麼在水裡浮沉來去的。但不管有沒有學過，都一樣無法違背自然法則。

能理解自然法則的，只有我們人類。

人類會從自然現象中讀取法則，並基於法則來解釋自然，利用法則來製作道具。並將法則以文字書寫表記，成為共享的智慧財產。

自然法則在經過人的解讀後，才成為定律。

本書將會介紹前人解讀成功的各種科學定律，以及這些定律出現在那些自然現象中，又該怎麼去區分的竅門等等。或是我們身旁的工具中，有哪些是基於這些定律的巧妙運用而來的。

若學會了新的語言，過去猶如天書般不知所云的會話、記號或招牌，突然就變得有意義、能夠瞭解其內容；若知道了科學的定律，至今看過就算的自然現象，也會突然變得有意義，開始向你述說宇宙的組成與秩序的奧秘。

古人正是聽到了這些內容，才會興奮地在敘拉古城的街道上裸奔。而我們又將聽到什麼樣的內容呢？

小谷太郎

◆與生活經驗接軌，激發孩子求知慾

生活即科學，本書作者以科學原理為基礎，介紹生活中所觀察到的各種現象，藉以說明其中的奧妙，讓人不得不讚嘆其學理的豐富與觀察的細微。

根據調查，台灣學生在數學、科學成就高，但是興趣卻墊底，從教育現場中不難驗證這個事實。當厚厚的一本物理、化學書中，敘述的大多是公式、解題技巧時，孩子無法與生活經驗接軌，自然將科學的學習流於為考試而準備，失去了學習科學的熱忱與探究的誘因。因此，唯有從生活面啟發、引導孩子對於科學的熱情和興趣，從被動的灌輸到主動追求知識，才能養成終身學習的動力。