簡單卻深刻的貓咪群像
看封面、書名，預測書中可能的內容，這是我們經常使用的閱讀策略。我們猜心，這個手法，作者也運用自如。「錯了！這不是一個關於黑貓和白貓的故事」
給了我們情節有趣、畫面生動、場景多元的<貓咪看家>這樣絕妙故事的町田尚子小姐，這一次，端出的大餐是我會將它歸類為知識性繪本的<貓和貓>。
這本繪本的前半部，只問了一個簡單的問題：「這隻貓和那隻貓哪裡一樣呢？」
看似重複且單調，但仔細觀察會發現，作者為了呈現微妙的相同，在必須嚴謹刻劃的種種不同中，的確透過精巧安排的插畫下了許多功夫。
插畫的巧妙設計也出現在翻頁後，如果是親子共讀，可以問問孩子：「你怎麼知道這隻貓咪和前面那一頁的貓咪是同一隻？」跨頁後的比對會提升一點難度，尤其作者還讓同一隻貓咪出現不同的神態和動作，就更考驗孩子的專注力和觀察力了！讓孩子經過觀察、思考、分析，用口語表達讓我們可以知道，他們是經由毛色、斑紋、耳朵的顏色或眼睛、鼻子、項圈或鈴鐺.....確認自己掌握了足夠的細節，或說證據。
這本不直接教導，把知識藏在圖像裡的繪本深得我心，相信也深深打動了喜歡主動求知，對世界充滿好奇的大、小讀者。它不是只側重在貓咪外型異同的觀察，而是呈現了更多的面向。在看到了繪本中貓咪耳朵特殊的缺角之後，不用等作者發問，我們就可以藉由網路查詢，得知這是流浪動物絕育計畫的其中一項作為，可以選擇深入了解或參與，也可能由此衍生另外的疑惑：「為什麼選擇做記號的部位是耳朵？」「剪耳不會疼痛或感染嗎？」「流浪動物絕育計畫真的對流浪動物友善嗎？」
像這樣，在翻動書頁，仔細觀察圖像的過程中，不斷不斷思考提問、找答案、探詢作者的意圖，猜測作者更多的關懷，不急著有明確的主張，在作者描繪的貓咪世界中發現：無論長毛短毛、短尾長尾、折耳立耳、怎樣的神情或姿態，肯定都「同中有異、異中有同」，只要我們懂得欣賞，無一不美，貓咪如此，萬物皆然！一切唯心造，努力用閱讀拓展視野和心量，讓周遭的更多生命也蒙受其惠，這樣的行為，跟貓咪一樣迷人！
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