我們必然都會受到感情的影響
劇透警告
《心》是一本文風和劇情都極為纖細的文學小說。「老師」這種尊稱不限於學校師長，只要是自己打從心底尊敬的人，覺得對方教導了自己許多事情，希望自己可以從對方身上學習到新事物，那麼稱對方為「老師」也是對自己的一種「期許」。情感沒有絕對的正解，也正是因為如此，所以人心總是深不可測，卻又吸引著我們一探究竟。夏目漱石的《心》共分為〈老師與我〉、〈父母與我〉與〈老師與遺書〉三篇章，每一章所表示的「情」的意義都不一樣。在〈老師與我〉可以看出所謂的「尊敬之心」，〈父母與我〉則是詮釋了「孝順之意」，〈老師與遺書〉把人性最為矛盾、纖細與敏感的態度慢慢表示出來。在〈老師與我〉裡可以看出老師隱隱約約的憂鬱以及自己閉口不提的往事，〈父母與我〉則是故事轉折的開端，〈老師與遺書〉把前面的伏筆都完整地收回，老師利用「遺書」的形式，把自己最深沉的過往向主角坦白。
老師最後選擇向主角做「自我坦白」的動作，其實就能從中看出這位老師很信任這位主角(學生)。人要向某人坦白出全部的自己，其實需要的不只是勇氣，而是信任。當自己不信任任何人時，秘密就不會有重見光日的一天，只會永遠沉睡在自己的心底。在做「自我坦白」時，起初會有一些疑慮，把自己過往的事情說出來真的好嗎？讓他知道我有那樣的個性真的好嗎？他知道後，會怎麼看待我呢？在《心》一書裡，老師的自我了斷成了這些疑慮的剪刀，遺書成了最後坦白的方式。
愛情與友情該如何拿捏？哪個比較重要？難道就沒有同時兼顧兩方的方法嗎？這是老師的遺書、夏目漱石在《心》裡向讀者們暗示的問題。所謂的「利己主義者」真的能一直悠然活在自己的世界中嗎？這不盡然。當「愧疚」和「自責」長期在自己的心中扎根，人心必定會產生變化，更值得省思的是這個「變化」會把當事者帶往何處。《心》是很典型的浪漫主義文學，深入剖析「感性」的存在意義和其價值，但人心的源頭和結局並沒有絕對的答案。我們的人生脫離不了感情──無論是親情、友情、愛情還是其他種感情，只要還活著，我們必然都會受到感情的影響。簡言之，也許人活著的意義就是為了感情。不管是為了父母、孩子、朋友還是另一半，因為有了讓自己想要寄託感情的對象，才會讓我們想要努力下去。不過，如果這份感情是帶有歉疚，或是深沉的自我厭惡呢？活下去的意義會因此消散嗎？這是《心》帶給我們最深刻且蘊含人性哲學的問題。
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