Lv.4

5.0

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2024/10/13

厭倦了國文課本、參考書，甚至是老師的傳統解讀嗎?讀一讀這本書，你會發現每篇文章都會有不同的體悟與觀點，帶你重新認識這些經典選文。例如〈師說〉其實是一篇很爛的論說文?琦君〈髻〉是鬼腳圖寫作方式?

近來坊間出版了很多「現代解讀」的文學普及書，都非常有意思，也值得一讀。但如果只能選出一本，我會推薦《國文開外掛》，雖然它不是最新、最厚，卻讓我至今受用無窮。其中跨領域的解讀，令人耳目一新。書中批判式的思考，彌補傳統國文科「溫柔敦厚」式評論的不足。

推薦給在職老師閱讀，能夠跳脫出備課用書固有的思考；鼓勵實習老師翻閱，在應考教甄時能別出心裁脫穎而出；希望高中生讀一讀，會知道文學的世界何其繽紛多元！

閱讀者

Lv.1

追蹤書評人

2.5

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2022/02/08

看完書後，覺得個人詮釋（想像）色彩太重，就是很多學生們在討論文本，給人一種「沒有證據」但是講起來「好像很厲害」的感覺（例如套用專業術語、文學公式等），覺得這本書適合不熟悉文本，而想要有另類解讀的讀者。如果是教學工作者的話，其實學生間的討論，也可能會產出書中解讀方向，這本書對我而言不是很推薦。

Joel

Lv.1

追蹤書評人

1.0

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2020/11/27

先讓社會重新尊重中華文化，我們再來談各種詮釋吧。

不過我認同有自己的解讀觀點這件事，至少好過不讀或不思考。

小村

Lv.1

追蹤書評人

5.0

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2019/11/04

身為一個8年級出生的國文老師，我認為這本書非常適合給國文科師培生閱讀，讓他們思考這些文章哪裡可取、哪裡不可取，以及我們在實際教學的課堂上如何引導學生對原文進行周密的思考與解讀。
這本書在「歪讀」部分上的諸般立論難免失之偏頗與危險，但並不代表就沒有價值，因為我們的學生可能問出更多稀奇古怪的問題。舉兩篇我喜愛與不喜愛的「歪讀」篇章為例：我非常喜愛蔡宜文對於李白〈長干行〉的解讀方向，她觀察到古代女性可能面臨的困境，延伸出去可與學生討論中國文學中「閨怨傳統」的性別議題；我則不喜歡周偉航對〈出師表〉諸葛亮的詮釋，因為周偉航行文語氣武斷，直斥諸葛亮是個自以為是的權威管教者，忽視諸葛亮寫文章的歷史背景，出師表〉寫作時正逢魏國局勢不穩之際，那種想把握蜀國最後逆轉勝機會的心情是不能隨意無視的，當時蜀國面臨不北伐就只能坐以待斃的困境也是不能否定的，至於更細微的〈出師表〉議論結構(絕非周偉航隨意帶過之「一定程度的文學價值」，「懇切規勸裝暖男」的伎倆)、蜀漢官制(宮府關係)，礙於篇幅所限就不多討論，總之，周偉航的解讀並沒有深入文本脈絡，只是為了安插套用某個理論或觀點而生搬硬套，按周偉航的寫作方式，任何語帶要求或勸諫的文章幾乎都可以套用上去，這絕對是最壞的歪讀示範。
至於「細讀」部分，一些寫作者確實寫出精采的文章，例如，厭世哲學家關於〈墨子選・公輸〉的分析，解讀文章架構的方法值得我們分享給學生學習。然而，一些寫作者卻罔顧了自身的文史哲專業，真是該打屁股！瀟湘神「人生需要的，不過是覺悟罷了：〈孟子選〉」這篇太讓人失望了，尤其考慮到瀟湘神中文系、哲學所東方思想組的學經歷，實在不敢想像會做出如此輕率的解讀。這裡不細講瀟湘神在字句解讀上的基本錯誤，這讓他完全錯解文章，事實上他本來就也沒有要解讀文本，拿「動漫中的熱血」一詞概括孟子「不動心」、「知言養氣」，便是一種不負責任的態度，因為「動漫中的熱血」一詞實在太廣泛了！隨便舉兩個動畫「進擊的巨人」、「我的英雄學院」，它們經營的熱血絕對是各有差異，前者體現一種困境中不得不為、不得不做出各種痛苦抉擇的情操，後者展現初生之犢不畏虎的傻勁。瀟湘神不僅不尊重孟子原文也不尊重動畫中的熱血之深度、廣度，這種隨意的類比反而呈現一種想跟年輕人裝熟卻失敗的尷尬。
除了一些篇章因為個別寫作者導致的問題，這本書還有預設讀者不明的問題，你要面向高中學生、大學學生還是現職國文科教師呢？此外，如果要呈現一種「詩無達詁」的價值，提醒讀者文本可以容納各種詮釋的多元向度，或許各篇章的寫作者可以更有意識地傳遞給讀者，否則相信會有部分腦波較弱的讀者喜孜孜地丟掉「老舊僵硬的國文課本單一解釋」然後來擁抱「新權威」。
雖然上述對這本書做了許多批判，但我覺得這是一本很有價值的好書，它確實能刺激我們的年輕學子更敢於思考自己在閱讀些什麼，以及去探索課本的解讀是否還有其他可能。當然，最終極的願景我想深掘盟也與我相差無二，也就是希望未來不需要再有這種書出現，因為那時我們的學生人人都能自己好好細讀文章，並且用自己的經驗與學識歪讀文章，使文章與自己產生緊密連結。

展開

緋焱

Lv.1

追蹤書評人

4.0

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2018/05/09

看到下面的評論提到考試絕對沒幫助，只好上來留留評論回覆。
本書的定位絕對不是考試用書，看完序以及排版方式就能得知它是增加跨領域連結用的一個起點，立意相當明確。
至於反文言文卻賺國文財這事，我認為他們正是反傳統文言文教學，才主動出擊活化文言文涉及的面向，並在多篇篇目中期許和現代生活做出連結，意圖改變教學方向與風氣。若硬要使用國文本位、考試本位、字詞義探究來解讀這本書，我想這類讀者還是別花這個錢購買本書。

另外延伸書目與課後討論題才是本書的精要，多花點時間延伸思考並查詢資料，我相信不論是否對文本有興趣的讀者，都能有些收穫。

演展

Lv.1

追蹤書評人

2.0

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2018/05/06

作者群裡有文史學養深厚且令人崇仰的專家, 也有採取昨非今是的便宜手法來立論的職業寫手. 遲疑猶豫了很久, 還是下不定決心買進這本書. 現今寫作大師和評論高手如雲, 網上勁爆觀點紛呈, 令人眼花潦亂. 有人願發心出這樣的書, 我相信出發點和用心終究是好的 (姑且不論某些作者的背景和思維傾向). 喜讀翻案文章者, 當閒書看看可以. 若為做研究或探求所謂的真理, 那麼讀些硬書或許更合適.

xlwang

Lv.1

追蹤書評人

5.0

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2018/03/18

這本書裡面選的古文幾乎都是課本裡曾經出現過的，但是這本書用另一種方式去寫和解讀，比以前我們念書時的國文課有趣，高二的女兒看了也覺得對國文有不一樣的想法。
如果拿來當成學生的課外補充讀物，應該會不錯。

playgamenow

Lv.1

追蹤書評人

5.0

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2018/03/02

看了周偉航寫的「不讓他長大：《出師表》」，內容不錯喔~

右手念經左手摸拎

Lv.1

追蹤書評人

1.0

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2018/02/05

看到這書名以及作者的時候，我真的很驚訝。其中許多不都是極度反對文言文的旗手，如今卻趕著這波國文熱，要拿那些被自己批得要死的文言文來寫書賺錢。我覺得很不舒服！

尤其寫序的那位女士，一面持續地參加大考閱卷賺錢，一面高調地批評考生寫亡國論對小英政府不夠歌功頌德，一面又參加反文言文聯盟批評教育，一面又召集出書來撈國文財，講得很理想化，但真的是為了理想嗎？

看了這本國文課本，對於考試鐵定沒幫助！>>>有種就拿這當書名阿～我實在看不下去了～

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國文開外掛：自從看了這本課本以後……

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