小學生快速提升閱讀素養課

全人教育的關鍵在於自主學習。自主學習的養成則是Learn to read而後read to learn。
本書作者以個人指導學生的經驗，清晰的論述如何在小學階段具體的提升閱讀素養。
在達到李家同先生提倡的大量閱讀前，謹慎的檢核孩子是否讀"懂"一本書的要旨極其重要。
要讀"懂"一本書，就是要慢讀，將一本書的血肉都"吃透"。
所以作者在書中也仔細地說明了他的操作方式。
唯有持續執行"深入地讀懂一本書"，才能建構起自己的認知體系。
有了認知體系，學習其他事物都能駕輕就熟，也更能得到帶得走的能力，閱讀素養於焉產生。

延伸閱讀: 橋本武 <<百歲老師的奇蹟教室：不用國文教科書，成為升學第一名校的秘密！>>

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牧羊人

Lv.1

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5.0

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2022/12/14

一直以來都很重視孩子的閱讀，身為家長，也是一直維持著閱讀的習慣。這本書解釋了為何閱讀能力等於學習力的理由，不過令我意外的是，科學漫畫不是在作者推崇的閱讀項目裡，這點或許值得注意。這本書也教了一些提昇閱讀能力的方法，我個人覺得很實用，很適合買來當工具書的一本書。

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大頭貓

Lv.2

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5.0

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2022/11/16

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電子書

看過很多關於閱讀技巧,心法,感想的閱讀類書籍,可以說這本書最厲害,解答了我很多疑問,例如:小孩看書總是看得很快,有看進去嗎?買知識類漫畫給小孩看,希望看了會增加知識,有用嗎?為什麼小孩看不懂社會,自然課本的內容?為什麼現在這麼強調閱讀?為什麼大考方式要改變?為什麼要有學習歷程?這本書都有答案,非常推薦!

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M

Lv.1

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4.5

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2021/10/02

劇透警告

最近讀了此書較有感觸，有幾個已知也有幾個震撼，已知為閱讀理解力將是所有科目的理解力與自學力，震撼的是原以為繪本閱讀可算是低年級程度的書，而本書則歸納在學齡前，小學低年級閱讀能力需是文字多的圖文書（例如：《愛吃書的狐狸先生》一類，也可能與韓語是拼音文字有關），但可參考的是韓國國高中社會、地科等課文用語的深度與所需的閱讀理解力確實加深了不少。
推薦此書給重視閱讀及國語文能力的家長們，而認為國語文不重要的父母，更應該看一看！

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