什麼是真正的聰明？：了解自己的長處和優勢，將危機變轉機的生存力【全民教育學者齋藤孝的「人生教育」系列vol.2】

前往

Lv.5

5.0

2024/08/26

🤓【我學到的3件事】
1️⃣學科訓練不僅止於表面上看到的能力
2️⃣享受投入熱情、樂在其中的快感
3️⃣你所學習的任何事，都不會白費

🤯【延伸思考的1件事】
1️⃣到底什麼是真正的聰明？
本書仍鼓勵國高中生好好學習課內知識，但同時也表示「成績好」並不是定義聰明的唯一標準。

尤其出社會後，就沒有成績這回事了，真正聰明的人是有遠見、能預測、提早布局、適應社會的人。

例如體能好、能靈活運用身體的人，要預先想到下一步要做什麼動作，以及當下碰到各種狀況時，身體該如何及時反應，這需要有敏銳的神經迴路；或是鋼琴大師，需要讓頭腦和手指迅速連動，在彈奏這一行樂句時，眼睛已經要先看到下一行去做準備了，需要非常靈活的手腦並用才辦得到，這些人都是屬於「聰明人」。

🤗【關於本書我還想告訴你】
作者以和國高中生溝通的口吻撰寫本書，文字十分淺白，除了給孩子看之外，也適合想有效與孩子溝通的家長們。

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射手媽咪婷婷

Lv.9

追蹤書評人

5.0

2024/06/08

劇透警告

真的聰明其實是能否適應社會

名校畢業的高材生多半會被認為很聰明，但倘若做人處事不夠圓融，在人際關係上處處碰壁或與人結怨，還會被認為是聰明嗎？

其實，以時間線拉長來看，「聰明」不只是求學取得好成績，我們有更多的時間都是在職場或在社會上與人互動及相處，所以日本全民教育家齋藤孝便在《什麼是真正的聰明？》這本書中提到能否適應社會是更重要的事。

當然，要如何在社會上悠游自得，除了要懂得判斷什麼該說、什麼不該說，也要有預測下一步的能力，而要培養自己擁有良好的人際關係，則需要拓寬我們的視野，而「閱讀」便能帶領我們通往世界及汲取他人的生命經驗。

或許有人會好奇，那作者到底對於「好好讀書」這件事抱持著什麼樣的想法呢？其實作者身為大學教授，他認為若是對於未來尚未有明確的目標，先好好上學適應團體生活，以及學習各方面的知識仍是有其必要的，原因在於學習不僅能鍛鍊我們的頭腦，也會讓我們擁有更多的選擇，所以千萬別輕易放棄努力學習。

這本書雖然看似是給年輕學生的忠告，其實也很適合成人閱讀，比如作者提到觀感比能力更重要的想法，以及別妄下定論的提醒，都有助於提升我們的人際關係與生存能力，是一本非常實用又易讀的好書，也建議父母可以讓孩子及早閱讀，期望在孩子失去學習動力的時候，能以更長遠的視角去思考現在該如何面對與因應。

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andyworld

Lv.3

追蹤書評人

3.5

2024/04/22

劇透警告

齋藤孝眼中的聰明

其實我跟絕大多數人都會認為，聰明等於智商，可以破解很多一般人想不出來的問題，最實際的事件就是顯現在學校考卷上的高分，這應該是一個聰明絕頂的學生會有的表現，然而越長大，遇到越多事情，會發現很多努力的學生也可以在考試拿到高分。再者到了職場上，沒有考試的關卡，你能看出身邊的同事誰比較聰明嗎？
作者齋藤孝認為聰明是一個「頭腦靈光」的狀態，他在書籍的開頭就道破一般人對聰明的誤解，在學成績的好壞，常常被人們誤解為聰明與否的標準，然而「一旦結束學生身份出了社會，衡量聰不聰明的標準也會突然改變，從【會不會讀書】變成【能否適應社會】」，換句話說，在他的定義之下，聰明的人要能夠「適應社會」而且找到「生存能力」，包括深度學習、獨立思考、表達意見、適當對話、發現問題等。
在接下來的章節當中，作者繼續闡述「學習是為了什麼？」他認為學習應該要快樂，而且保持學習過程的好奇心，就不會有被強迫學習的心態，對事物感到有興趣，就會有學習的動力和趣味，自然而然達到快學習的境界。另外，他在「考高分的讀書技巧」與「如何養成閱讀的習慣」章節中，希望讀者對於學習有更深遠的想法，在學校的英文、國文是很重要的基礎，對於未來和考試都很有幫助，而閱讀則是課外通往世界的任意門，書本匯集古人的智慧，可以當成心靈導師，也可以增強語彙能力、增加閱讀速度，更是人生的一種體驗和生活經驗的連結。其他的人生課題例如「感受心流帶來的幸福體驗」、「青春期不一定是場風暴」、「什麼是生存？」等等，都是作者在這本書籍當中想要跟讀者分享的議題。講了這麼多，作者最後替聰明的人下了一個結論，他認為真正的聰明應該要會思考「什麼是人生真正重要的事」，唯有參透這點，聰明人才會有熱情、有方向、用對方法且運用智慧去解決問題，也才能讓人類社會更為幸福。
其實人生的道路上別把字面上的意思想得太狹窄，把格局放大，一切視野將會變得不一樣。就像我們平常對於聰明的定義多在課業成績表現上面，或者能夠
解決某些工作專案，但是作者卻把格局至於更上一層樓，是否能夠適應社會，是否能夠思考重要的事情，進而為社會帶來改變。

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