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我的蠟筆(長新太經典新譯,隨書附贈:DIY紙蠟筆) 的所有評鑑
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5
我的蠟筆(長新太經典新譯,隨書附贈:DIY紙蠟筆)
中文書
童書/青少年文學
長新太
小麥田
|
2025/03/01
79
折$
331
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5
/5
2位讀者評分
5
100%
4
0%
3
0%
2
0%
1
0%
立即評分
精選書評
檸檬的家(IG:lemon0814)
Lv.7
5.0
|
2025/06/09
畫出一個比自己還大的世界
🖍️蠟筆,原本只是孩子掌中的一枝筆。
但在長新太的世界裡,
它可以是比貓、自己還大的巨大玩具,
一種能掀起混亂、改變秩序,
甚至觸發一場色彩革命的神祕道具。
🖍️封面上,
在一片溫柔的藍綠色背景中,
一盒排列整齊的蠟筆,
筆尖圓潤、筆身帶著時間刻痕,
像是被小孩握得暖熱後又安靜地躺回盒裡。
整體構圖乍看沉穩,
卻彷彿藏著即將爆發的氣息。
這一盒蠟筆不是新的,
它們像是剛被誰用盡力氣揮灑過,
稍微喘了一口氣,準備下一次奔跑。
🖍️書一打開,
第一頁出現的是:「這是蠟筆。」
接著,下一句話:「不過,這根蠟筆」,
畫面一翻,「這麼大。」
讀者這時會忍不住睜大眼睛,
這句話配的那根「橙色蠟筆」,
大到一隻藍色貓正站在上面。
🖍️接著,蠟筆的主人登場了。
原來是大象的蠟筆,
是頭站著跟整頁一樣大的大象,
用牠的鼻子夾著一支蠟筆,在畫畫。
這個轉折太過俐落而直白,
卻又令人忍不住笑出來。
因為我們已經太習慣「蠟筆是給人用的」,
也太習慣「畫畫是一種技能」,
結果長新太把這件事丟給一頭大象。
🖍️這頭大象要畫什麼?
牠用鼻子「咻——咻——」畫,
畫出一整片藍色,讓青蛙誤以為那是池塘。
然後青蛙跳了下去,
才發現這不是水,是色塊,
摔在畫布上,吃了一鼻子灰。
🖍️接著,大象畫紅色、畫黃色,
每一個色塊都不是什麼精細的圖案,
而是「情境」,是「誤解」,
是「讓大家都慌起來」的那種力道。
有些畫不是為了完成,是為了釋放。
像大象那樣,不問對錯,不怕出界,
只是往紙上甩出一整片藍、紅、黃。
畫到連青蛙都跳進去了,還以為是池塘。
我們看到那頭大象畫畫畫到忘我,
畫到大家都被牠的畫搞瘋,
畫到連牠自己都差點畫進去,
但牠完全不在乎。
牠只是畫,因為那是牠的蠟筆。
🖍️到了黃色那一頁,
大象畫了一根又粗又長的香蕉,
動物們又再次陷入誤會,
以為可以吃,紛紛圍了過來。
畫面上那根香蕉幾乎占滿整頁,
畫得濃密厚實,看起來真的有點香。
但蠟筆畫出來的香蕉,是不能吃的。
🖍️這一句話淡淡的寫在圖像下方,
語氣裡沒有任何批判,也沒有遺憾,
而這「畫出來但不能用」的落差,
正是藝術的本質,
創作能建構世界,
但這世界仍與現實有所區隔。
畫畫不見得有用,但畫畫本身就是意義。
🖍️故事最後,大象畫了什麼?
好像也不一定要知道,
因為真正的創作從來不是為了完成目的,
而是持續在「畫下去」這件事本身。
這本書沒有教孩子怎麼畫,
也沒有給大人藝術的定義,
它帶著我們重新記起,
我們曾經都像這頭大象一樣,
拿著一根蠟筆,
在某個下午,畫了一個沒人看懂的圓,
然後自己笑了很久很久。
🖍️孩子可能會愛上這本書的大象、
蠟筆與顏色的奔放;
而大人則可能在某一頁,
突然想起自己曾經也這麼畫過,
只是後來不知從哪一天開始,就不畫了。
但沒關係。
大象沒有停下來,
我們也還來得及,
重新拿起那一枝,
曾經讓我們快樂得咻咻咻的蠟筆。
>More
搶救好書
Lv.2
5.0
|
2025/03/15
再版的經典好書林真美翻譯的
貼切孩子的心 和孩子共讀完,孩子們都會會心一笑
這本書就值得了,我很喜歡長新太的無釐頭 大人看不懂 真的要藉由孩子 照字大膽讀給孩子聽即可!
>More
全部書評
|
共2則書評
評鑑星等
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5星
4星
3星
2星
1星
評鑑日期
全部
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最近三個月
最近半年
最近一年
最近三年
三年以前
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第 1 頁
檸檬的家(IG:lemon0814)
Lv.7
追蹤書評人
5.0
|
2025/06/09
劇透警告
畫出一個比自己還大的世界
🖍️蠟筆,原本只是孩子掌中的一枝筆。
但在長新太的世界裡,
它可以是比貓、自己還大的巨大玩具,
一種能掀起混亂、改變秩序,
甚至觸發一場色彩革命的神祕道具。
🖍️封面上,
在一片溫柔的藍綠色背景中,
一盒排列整齊的蠟筆,
筆尖圓潤、筆身帶著時間刻痕,
像是被小孩握得暖熱後又安靜地躺回盒裡。
整體構圖乍看沉穩,
卻彷彿藏著即將爆發的氣息。
這一盒蠟筆不是新的,
它們像是剛被誰用盡力氣揮灑過,
稍微喘了一口氣,準備下一次奔跑。
🖍️書一打開,
第一頁出現的是:「這是蠟筆。」
接著,下一句話:「不過,這根蠟筆」,
畫面一翻,「這麼大。」
讀者這時會忍不住睜大眼睛,
這句話配的那根「橙色蠟筆」,
大到一隻藍色貓正站在上面。
🖍️接著,蠟筆的主人登場了。
原來是大象的蠟筆,
是頭站著跟整頁一樣大的大象,
用牠的鼻子夾著一支蠟筆,在畫畫。
這個轉折太過俐落而直白,
卻又令人忍不住笑出來。
因為我們已經太習慣「蠟筆是給人用的」,
也太習慣「畫畫是一種技能」,
結果長新太把這件事丟給一頭大象。
🖍️這頭大象要畫什麼?
牠用鼻子「咻——咻——」畫,
畫出一整片藍色,讓青蛙誤以為那是池塘。
然後青蛙跳了下去,
才發現這不是水,是色塊,
摔在畫布上,吃了一鼻子灰。
🖍️接著,大象畫紅色、畫黃色,
每一個色塊都不是什麼精細的圖案,
而是「情境」,是「誤解」,
是「讓大家都慌起來」的那種力道。
有些畫不是為了完成,是為了釋放。
像大象那樣,不問對錯,不怕出界,
只是往紙上甩出一整片藍、紅、黃。
畫到連青蛙都跳進去了,還以為是池塘。
我們看到那頭大象畫畫畫到忘我,
畫到大家都被牠的畫搞瘋,
畫到連牠自己都差點畫進去,
但牠完全不在乎。
牠只是畫,因為那是牠的蠟筆。
🖍️到了黃色那一頁,
大象畫了一根又粗又長的香蕉,
動物們又再次陷入誤會,
以為可以吃,紛紛圍了過來。
畫面上那根香蕉幾乎占滿整頁,
畫得濃密厚實,看起來真的有點香。
但蠟筆畫出來的香蕉,是不能吃的。
🖍️這一句話淡淡的寫在圖像下方,
語氣裡沒有任何批判,也沒有遺憾,
而這「畫出來但不能用」的落差,
正是藝術的本質,
創作能建構世界,
但這世界仍與現實有所區隔。
畫畫不見得有用,但畫畫本身就是意義。
🖍️故事最後,大象畫了什麼?
好像也不一定要知道,
因為真正的創作從來不是為了完成目的,
而是持續在「畫下去」這件事本身。
這本書沒有教孩子怎麼畫,
也沒有給大人藝術的定義,
它帶著我們重新記起,
我們曾經都像這頭大象一樣,
拿著一根蠟筆,
在某個下午,畫了一個沒人看懂的圓,
然後自己笑了很久很久。
🖍️孩子可能會愛上這本書的大象、
蠟筆與顏色的奔放;
而大人則可能在某一頁,
突然想起自己曾經也這麼畫過,
只是後來不知從哪一天開始,就不畫了。
但沒關係。
大象沒有停下來,
我們也還來得及,
重新拿起那一枝,
曾經讓我們快樂得咻咻咻的蠟筆。
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搶救好書
Lv.2
追蹤書評人
5.0
|
2025/03/15
再版的經典好書林真美翻譯的
貼切孩子的心 和孩子共讀完,孩子們都會會心一笑
這本書就值得了,我很喜歡長新太的無釐頭 大人看不懂 真的要藉由孩子 照字大膽讀給孩子聽即可!
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