爸爸，再見——我與父親的真情對話 (電子書)

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Lv.4

4.5

2024/10/07

閱讀《爸爸再見》，
聯想到教育觀，父親育兒，哀悼與記憶。
好好珍惜現有的，大概是這本書給我的最大感動。
教育觀方面，
許多兒文工作者、
教育工作者，
對於閱讀教育，
或自身專業教育的熱忱。
如同作者的「賴爸」在數學教育現場，
眼神發出的光芒，
即使罹癌也不減熱忱。
培訓教師，給予「釣竿」，
而不是給「魚」，
儘慎而不希望複製罐頭教育的心意。
這些心意，
和我們這群在兒文閱讀領域耕耘者的堅持，
甚至可能跟某些教育觀對立的困境類似。
第二個聯想，
從客體學派心理學，開始綁架婦女（good enough mother ），以及近期引起話題的暢銷書，老公為什麼不去死？（光看書名就感受到ㄧ種爽快）
擔負育兒的婦女，可能有類似感受。
《爸爸再見》中字裡行間，流露從父親出發的親子關係，或許解放了某些女性壓力。
有心想親近孩子，又不知怎麼上手的父親角色，在家庭倫理劇中也能站上ㄧ個位置。
第三，對於父親的情感。
父親「在」或「不在」，永遠是子女ㄧ生的課題。
如何透過閱讀，將內在情感引發並覺察？繼而宣洩或哀悼？
或者見到父親逐漸老邁，
腰身越來越彎下的背影，
如何抓住現有的流金時光？
不自量力的與時間賽跑，
假裝父親還可以長久陪伴？
回歸到自身，
和所有身為兒女的共鳴。

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