懸崖邊的學霸：為什麼好學生會崩壞？美國6000個菁英家庭的第一手調查，幫助身處競爭壓力的孩子保有韌性與幸福力 (電子書)

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2024/11/30

教養孩子從來不是件容易的事，每個孩子脾性不同，在許多時候，他人的教養經驗僅供參考。也因此，我喜歡閱讀的教養類書籍，多半是田野調查式的研究與分析—從許多的案例中歸類出較為「通用」的準則，其中，由美國獲獎記者珍妮佛．華萊士（Jennifer Wallace）所撰的《懸崖邊的學霸》（Never Enough: How Toxic Achievement Culture is Hurting Kids and What to Do About It）就是這類書籍中的翹楚，犀利地點出了問題所在，並提出了相當值得參考的因應之道。

在《懸崖邊的學霸》中，華勒士查訪了數以千計的菁英家庭，這些家庭的孩子衣食無虞，生活水準在平均之上。然而，他們之中的許多人，都有著身心失調的問題—像是感到孤獨、焦慮甚至罹患憂鬱症，泰半是在學生時期過度追求卓越的成績而造成。究其原因，錯綜複雜，包括了父母的態度、環境及社會價值觀的影響。華勒士透過長年的訪談與分析，不僅將原因梳理得十分清楚，也提出了解方—像是破除菁英學校就一定帶來卓越成就的迷思，及多參與利他的活動避免過度聚焦於自身情緒等等，更重要的，孩子在成長過程中，需要「重視感」，而「重視感」是從親子交流、他人的良性互動中獲得，它是人與人之間的親密互動，並非量化的分數或外在的社經地位，它對孩子的身心健康有著非常巨大的影響。

《懸崖邊的學霸》看完，深有所感。書中已經M化的美國教育體制，跟台灣相比，雖不近亦不遠矣。許多我認識的父母，在孩子的教育方面，也都有著玉不琢不成器的焦慮感，孩子們也努力甚至拼命地焚膏繼晷，想達成父母的期望，得到肯定。這本書探討了這樣的現象與產生的問題，也給予了建議，是非常值得一讀的好書。

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