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評鑑發表
5 安心國小2：冰紅茶霸凌事件
安心國小2：冰紅茶霸凌事件
讀者評分
5.0
|
2021/12/13

這次閱讀書單有這本冰紅茶霸凌事件
裡面每個角色都可以作為探討的對象
老師與主任，家長都能正視霸凌
才能真正阻絕霸凌事件

孩子有時候不一定能明白自己為何動手
也還沒學到如何同理其他人
或者他的動手往往是毫無原因的
大人未必能細緻處理這樣的事
往往就表面的施暴行為處罰
卻依然無法終結霸凌
透過對這本書的探討
我也希望孩子能對他人的感受更加理解
遇到霸凌事件時　也能做出更積極主動的行動
而非只是吞忍
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4.5 死囚的最後時刻：我在美國最惡名昭彰的監獄擔任死刑見證人的那段日子
死囚的最後時刻：我在美國最惡名昭彰的監獄擔任死刑見證人的那段日子
讀者評分
4.0
|
2019/07/12
劇透警告

【死囚的最後時刻】
這本書是作者蜜雪兒在德州刑事司法部擔任發言人工作時，與夥伴（老師）賴瑞共事時的工作記錄，她的工作也包括觀看行刑室裡，死囚們被執行死刑的現況，並且對外發言，保持德州監獄的透明性，讓記者與大眾可以了解死刑犯受刑的情況。但這個工作具有隱晦的性質，蜜雪兒自己也在是否該執行死刑？或者這個死囚是否該死等等疑問中不斷反覆提問。她與某些死囚是朋友，甚至得以接近、理解他們，成為了朋友，但她也必須目睹他們被注射藥物而死去。她常常會說自己看起來很好，但那些複雜的情緒被她揉成一團，像是廢紙般地丟棄在一旁，這樣累積下來，也使她的人生有了極大的轉變與困惑。

看到後面更加驚訝的是，她以為一向樂觀開朗積極進取的賴瑞不會像她一樣，被這些一幕幕的執行死刑情狀影響，賴瑞一向很有智慧，但事實上他酗酒，甚至常常做關於死刑的噩夢。她自己也成為了受害者家屬，原因是前夫的小女兒被毒販近距離射殺，他們積極想要讓這個犯人能夠被執行死刑，但最後是無期徒刑。她以前會為了「這些只是因為一時犯錯的人不壞」，懷疑他們被執行死刑的合理性？但當自己成為其中的角色時，才能真正感受到身為受害者家屬的心情。

只是，像是拿破崙這樣看起來善良坦然的人，他在監獄中等待受死之前，極力地對待其他囚犯好，並且盡量配合，不吵不鬧，雖然他不滿死刑，但他坦然接受這樣的結果，沒有任何請求。蜜雪兒把他當成朋友，卻依然要面對他的死，然後故作鎮定。

除了工作帶來的衝擊，表面上蜜雪兒輕描淡寫，但更讓她受挫的是德州司法的隱諱與僵化，讓她的工作地位、薪水受到了打擊。她希望司法是公開公正的，正如她自己的個性，她無法接受那些不了解的人背後的竊竊私語，她認為對記者就是要坦白一切，但僵化的制度與性別歧視不斷打壓她，以至於她遭受不公平的對待。蜜雪兒決定起身奮戰，與種種不公對抗，她承受許多不被了解的艱難與刺傷，最後終於打贏了官司，恢復她的名譽，也讓其他支持她的人振臂歡呼！蜜雪兒依然與記者朋友保持良好的互動，然而德州司法還是有許多進步空間，記者們不得其門而入，不報導不知道，並不表示黑暗不存在。

其實看這本書我感到痛苦，原因是作者筆記式的記錄，有太多人名，以及其他人口吻穿插的情報或自述，還有非常多美式語言俚語，隔閡太大，讀來並不輕鬆，尤其蜜雪兒老是對她的痛苦輕描淡寫，越到後面越覺得她根本就快要瘋了！只是她太堅強又聰明，她也不允許自己倒下，她有孩子，她要孩子理解她的工作與品格，因此文章穿插的那些輕描淡寫，其實就是生命中不可承受之輕吧！加上我可能以為這裡面有許多死刑犯的故事或更多秘辛（真的有一種想要偷窺的八卦感！），但也許受限於篇幅，因此大多都是在行刑室裡，死刑犯的狀態是什麼？故事反而像是調味料一般的被簡單記錄下來，當然讀者們如果好奇也可以查一下關鍵字，看看這些死刑犯幹的「好事」吧？

看完這本書，我並沒有太過感動，但我對蜜雪兒的工作非常尊敬，我相信她極力要傳達死刑犯的受刑之路不是那麼簡單，只是單單還給家屬一個公道？對於死刑犯家屬也是折磨，永遠不想揭開的傷口。動盪的社會讓人不安，人們需要祭品需要安慰？死刑的存在不在於解決任何問題，誰死都無法解決問題，這個社會需要更多的理解，需要更多思辨，也許究其一生這都是蜜雪兒要辯證的問題，也或者是我們想要理解，或者不願深究理解的問題。
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5 飛鴿交友須謹慎1【作者親簽版】
飛鴿交友須謹慎1【作者親簽版】
讀者評分
4.5
|
2019/06/12

非常喜歡這本書
本人不是BL同好，此純粹是欣賞了黑蛋白的文筆才買這本書
尤其是裡面的文筆變得洗鍊具體非常多
尤其是架空的背景
考據依然不馬虎
美食景色跟鵝城在在都讓人想像莫名
最有趣的是吳師爺淡然的個性
逼得黑山盡不得不急
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4.5 與狼為友
與狼為友
讀者評分
4.5
|
2019/05/20
劇透警告

松鼠與狼？八竿子打不著邊的組合！他們的相遇給哈比帶來無比的衝擊！尤其是執行保護主義的媽媽，過度嚴苛的爸爸！對於哈比與其兄弟姊妹的告誡都是「狼」很恐怖！但哈比總是乖巧謹慎！當他到了峭壁之下，脫離了父母的控制，擺脫了兄弟的監視，那隻狼一點都不恐怖，不殘忍，他很寂寞，他很勇敢！而且他對於哈比是有愛的，儘管他不時流露自己的天性，卻明辨是非，從抗拒到樂於接納這個小傢伙，甚至願意做一些改變。信任成為他們彼此牽繫的唯一理由。

哈比這孩子就跟我們保護的孩子一樣，我們處處給孩子限制，但若孩子真的感到好奇？遇到危險？難道父母能及時在旁邊保護他們嗎？哈比這孩子會說謊，會有點鬼靈精怪，逃避父母的一切控制，甚至會不顧一切地守護亞魯這匹狼，難道他就是學壞的小孩？不懂教訓的孩子嗎？我們都希望孩子很乖，但孩子就是個體，總是要在經驗中學習成長，過度保護孩子，不去了解孩子的作為原因是什麼！只是否定他們的嘗試，否定他們背離規矩的表現，往往無法讓他們面對現實，當現實給予他們的就是殘酷！父母是否要教給他們正面迎擊的方法呢？

唯一缺憾是這本書雖然略略提到亞魯依舊有狼性！但更多篇幅是美化了「危險」。也許孩子真的也不免躍躍欲試，嘗試那些看起來很危險的事，亞魯的出現攪亂了哈比以前的價值觀，幸好他真的不壞，他是真心想要跟哈比做朋友的！但就我成長經驗看來，現實往往都是包裹著蜜糖，而危險往往藏在美好的背後。

我看著哈比的冒險與謊言，會為他擔心，看他判斷著眼前這頭狼會不會吃他？也讓我心驚，我的學生們會遇到這樣的角色嗎？越是不瞭解越是有神祕感，他們想要接近，有保護自己的能力嗎？當我選這本書給孩子們閱讀時，我也要盡我所能將我從書中理解的部分傳達給他們！這世界充滿危險，但挑戰自我總是令人嚮往，只有具備更強大的能力，懂得判斷是非，從實際生活中增加經驗值，我相信成長之路雖然跌跌撞撞，但結果肯定迷人！！
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5 沒有國家的人
沒有國家的人
讀者評分
5.0
|
2007/08/30

有幸看到這本書，是同事借我看的。
當然我對＊這個符號充滿疑問，後來他解說才知道是炸彈，
但他真的很像屁眼，這也是馮內果主要嘲諷的對象：戰爭！當然，
還有引發戰爭的Ｃ等生布希，握有權勢者，
對於他的妙語橫生絕倒。文明的產生在於摧毀，我們在一世紀就可以把地球資源消耗殆盡，
而地球也處心積慮的製造病毒趕走人類：愛滋、病毒，
他已經傷痕累累，而人類卑鄙懶散。

我想看這本書你會覺得大快人心，卻也跟馮內果解讀莎士比亞的哈姆雷特一樣：到底是好消息或壞消息，
留著問天堂的那個人吧！

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5 那天，我用爸爸換了兩條金魚
那天，我用爸爸換了兩條金魚
讀者評分
5.0
|
2004/11/16


拿爸爸開玩笑
似乎不太正經
但是卻又和現實結合
不禁給人一個提問:爸爸扮演的角色
只有賺錢的機器 在家負責翹二郎腿看報紙而已ㄇ??
親子共讀可以做為討論
情節轉變也讓人會心一笑喔
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