招風耳巫婆

出版者的話
快樂閱讀講故事

　　你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？

　　幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。

　　其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。

　　「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！

　　提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。

小兵出版社總編輯  可白

作者序
從閱讀中了解地方文化

　　因為喜愛閱讀有趣的童話，所以我偏好創作有趣的童話，希望它們能帶給孩子開心的閱讀經驗。

　　這個故事的靈感來自臺灣的宜蘭。故事中的虎字碑是鎮壓風魔的歷史古蹟，它的由來充滿傳奇色彩，因此成為宜蘭地區草嶺古道的名勝古蹟。而搶孤活動也是宜蘭地區一年一度的民間盛事，深具歷史及教化意義。

　　這兩者都具有「鎮壓狂風」的傳奇色彩。因此，我幻想出「招風耳巫婆」這一號人物，希望透過有趣的童話創作，結合虎字碑與搶孤活動的地方特色，讓小朋友產生深厚的興趣，進而有意願親身去參觀，了解當地的鄉土文化。

　　故事除了展現地方特色之外，還穿插了悲天憫人，和為別人著想的情節。但願小朋友在閱讀之餘，除了對宜蘭的文化能有多一層了解，也能在歡笑中欣賞善良的人性。

陳景聰