關鍵能力：你的孩子到底該學什麼？

孩子該學什麼：關鍵能力　你的孩子該學什麼？

學習支柱一：Learning to Know學習知的能力

閱讀，全面啟動學習潛能
發芽中的台灣閱讀風潮
閱讀校園──初來國小 在山巔，帶孩子閱讀
他山之石──加拿大　從搖籃裡推動閱讀
ＰＩＳＡ全球學生能力評量，評量哪些能力？

學習支柱二：Learning to Do 學習動手做

運用資訊科技能力 讓孩子連接全球智慧
創新＆創業精神 讓孩子自信迎向全球化

學習支柱三：Learning to Live Together學習與他人相處

國際化能力 全球化下的必要配備
他山之石──韓國英語村實境體驗英語，與世界接軌
中文，為什麼要好
專訪暢銷文學作家張曼娟：中文是華人生在這世上的基本配備
美感教育 健全身心，啟發創造力
美感校園──龍肚國小在稻田裡啟發生命美感

學習支柱四：Learning to Be學習自我實現

品格決勝負
品格校園──照東國小從「戲劇」：中體驗是非善惡
品格校園──慈濟國小
從「生活細節」培養好觀念
認識自我、發現自我 點點滴滴回首愛默森

孩子該學什麼：關鍵角色 推動教育變革關鍵角色 家庭、學校、老師、企業

家庭　孩子的未來，從家庭開始
前鎮國中家長會讓「太保學校」浴火重生
日本家庭支援中心社區互助，編織安心育兒網路
學校　微軟揮灑「未來學校」藍圖
全球第一所未來學校──中崙高中
讓學生成為自我學習的導演

老師　鹽埔國中老師林素梅從美學中教孩子感動
建安國小老師陳振威、杜守正用生態與藝術豐富學習
新泰國小校長張信務把校園改造成學習遊樂園
企業　金車教育基金會
度假志工點亮偏遠孩子的未來
聯華電子文教基金會 給弱勢孩子脫離貧窮的機會

教改下一步　十年教改，下一步如何走？

教改之子──他們的親身經驗
教改之子1：實踐國中學生李明剛 要是能只出一本教科書就好了
教改之子2：中原大學資訊系學生張利安 高職生需要更寬廣的升學路
教改之子3：政大應數系學生唐宗浩 自主學習，讓我找到真心投入的事
他山之石──日本 「安倍學校」打造中
他山之石──德國 上學時間多「半天」
他山之石──美國 為知識經濟打基礎

名人觀點

信誼基金會執行長張杏如　放手，讓孩子練習選擇
金車教育基金會執行長孫慶國 在玩樂中，找到希望
微軟「未來學校」顧問麥克.麥可曼 「探索精神」最重要