作者序
移動式教養,帶孩子跳脫狹隘的學習
要說這是一本旅行書也可以,要說這是一本親子互動的書也行。現代的父母親與孩子,原本就需要互相扶持一起成長,雖然在這過程中有衝突,但是如果能在每次的衝突中找平衡點,那是最重要的。
旅行,是最好的親子戶外教學課
你喜歡玩嗎?大多數的人是戒不掉想要吃喝玩樂、追尋夢想的想望,有時也拿孩子當藉口,說是為了孩子,所以努力賺錢,必須不斷工作,以供養孩子最好、不虞匱乏的生活環境,讓孩子補習、學才藝,也讓自己忙到沒時間喘氣。花費昂貴的暑假遊學,讓孩子自己去,父母親樂當默默無言的提款機,但是等到孩子漸漸長大,卻總不免感嘆錯失了相處的時間,失去了親子間最親密的互動和關係,說不定還相互怨恨。真是得不償失。
傳統的觀念告訴我們,唯有努力不懈、一刻不停,才能獲得最終的成功。
那麼成功之後呢?
就像我們從小開始,就被灌輸著要不斷的用功,好進入大學那道窄門(歐!現在大學的門可能不怎麼窄),然後才能有好的工作、安定的生活。
而上了大學之後呢?其實有為數不少的人,反而因此失去方向,也有為數不少的人開始大玩特玩,我們所謂的菁英,為數頗多的人畢業的第一目標是繼續念研究所,很多原因是不知道畢業後要找什麼工作,或者認為大學學歷不夠找到一個好工作。書念到不能念的時候,畢業了,依然不知道自己的方向。
西方教育是和我們反著來的,年紀愈長,愈開始努力思考自己的方向,而不是漫無目的,從小被淹沒在課本堆中。他們從小快樂學習,所培養出來的人才,好像也沒比我們從小死念活念的遜色。
時代在改變,身為父母親的我們,思想也該隨著時代改變與進步。孩子玩樂不見得是一種罪惡、或不努力的表現,如何幫助孩子怎樣在玩中找尋自己的興趣,找出支持孩子努力和學習的動機,其實才是最重要的課題。
我,二十七歲才第一次出國旅行(還是度蜜月咧),從第一次旅行的新奇中,發現了原來自己成長的土地之外,還有很大、很不一樣世界。我在旅行中看到了許多我不知道的事、物,也在旅行遇見了很多不一樣的人,不同的生活方式、不同的生長環境所衍生出來的不同的思考邏輯,於是我才發現,從二十七歲才開始認識外面的世界,太晚、也太不具競爭力了。
當然,從前的生活、經濟條件,與今日相比,自是不可同日而語。
從前出國是一件很困難的事,但是現在,出國走走看看,幾乎是人人都做得到的事。像是愈來愈多的父母親,為了提升孩子的外語能力,讓孩子在暑假的時候出國遊學,藉以開啟他們的世界觀,這,是很好的開始。
台灣在升學主義主導之下,孩子的課業壓力實在很大,因此如果旅行可以帶給孩子不同的視野開拓,其實是很值得鼓勵的。在我自己開始各處旅行之後,也才看到很多的西方人,總是大包小帶著稚齡的孩子旅行,讓我覺得十分感動與敬佩。
初次到瑞士旅行時,遇見一對美國夫妻,帶著他們的四個孩子旅行,最大的已經十五歲,最小的還抱在手上,拎著四大箱行李,千里迢迢遠赴歐洲,跟著旅人擠上火車到處旅行。撇開所費不貲的旅費不談,光是帶著四個年齡大小不一的孩子出來見識世界,就已經讓人深感佩服,與我們萍水相逢的他們說:「帶孩子旅行,不要怕麻煩,也不是花錢多少的問題,主要的目的,就是想要讓孩子,看看和自己生長不一要的地方。這是很好的一堂親子戶外教學課!」
於是,受到這個美國家庭的「激勵」,從兒子小K出生沒多久,我們就一致決定,只要有機會,一定要帶著他到處旅行,帶著他一起看這個世界。
關鍵不是遠近,是陪孩子走出去
當然,很多人會問,出國不是要花很多錢?當然囉,旅行本來就會花錢,但其實金錢經常是看你怎麼運用。我看到許多朋友,開好車、買名牌,花大把大把的銀子,給孩子買各式各樣的玩具、電動,每個月也花很多錢給孩子補習,卻說帶孩子出國好貴,好麻煩。有時寧願把許多錢賠在股市,卻不願意帶著孩子去看世界;有人還埋怨,花了那麼多錢,孩子的英文程度還是很差。更經常有新聞報導,出國買了幾十萬的名牌包,卻買到假貨……
若能拿這些錢拿來和孩子一起去旅行,不是更有收穫嗎?
甚至,不見得一定要出國。雖然,在本書中所分享的是我與孩子在歐洲旅行的經驗,其實,我更想告訴父母們,只要你願意陪著孩子,帶著新奇的眼光走出屋子,到外頭去遊歷,哪怕只是住家附近一棟不起眼的建築,潛移默化的教養都會發生。
有時候花了很多錢給孩子買各式各樣的玩具、補習,孩子也不見得快樂,因為玩具很快就玩膩了,還要追求更新、更好的,所以我寧願把到處旅行,當做小K的禮物。而這個禮物,在小K愈長愈大,效果也更加倍的顯現出來。
許多西方年輕人,在高中畢業、上大學前一年,會揹著行囊去旅行一年,再回來繼續學業,也從這樣的獨自旅行中,讓自己沉澱、用自己的雙腳走出去、用自己的雙眼去看這個世界,了解有許多地方是和我們不一樣的。也許在這樣的旅程中,還會找出原本自己都不知道的潛力。我很喜歡這樣的方式,因為移動,也是另一種學習,另一種收穫。
想想,為什麼現在許多年輕人這麼流行獨自去自助旅行?
因為從小總是讀課本上的知識,卻沒有機會去印證這些知識。所以我很相信,見聞是孩子成長成熟重要的一環。
亞洲父母都希望孩子學習更多,卻總怕孩子因為玩而荒廢學習。但是僅有書本上狹隘的知識學習,久而久之,讓孩子難以擁有宏觀的思想、跳脫世俗的眼界。
現今的世界,許多都是牽一髮而動全身的。二○○八年的金融海嘯,正是全球化的結果,而不想被淹沒在這樣的洪流中,本身具有世界競爭力,就是最好的保障。競爭力、國際視野,都需要長期培養,無法一蹴可及的,不是嘴裡說說「我們要有國際觀」就可以擁有的。很多人帶孩子出國玩,認為孩子愛去遊樂園,其實,有時候孩子的習慣,是父母親養成的,所以我相信除了遊樂園、孩子出國還有其他更不錯的選擇。因此要怎樣玩得有趣,要如何不流於帶孩子出國,不是遊樂園、就是瘋狂購物的既定模式,是家長們該思考的問題。
旅行的孩子,人生有方向
我們家的兒子小K,因為從小開始跟我們一起旅行,到現在他自己也可以開始提出一些意見和計劃。
前一陣子,他又開始跟我說:「媽媽我想去南極度假。」
「去南極做什麼?」
「看企鵝呀!」
「動物園就有企鵝,那麼遠跑去南極做什麼?!」
「我要看的是一大片自己生長的企鵝,不是關在動物園裡的。」
「喔 ~ 你什麼時候知道那麼多?等你長大一點再說吧。南極太遠了。或者我們從現在開始存錢吧。」
被我否決提案的小K很不高興,在嘴裡嘟囔的說:「我以後一定要去南極看企鵝!!」(其實,媽媽心裡的os是:太貴了,以現況來說,我們真的付不起……再緩緩吧。)
從這個小例子可以發現,大約從上小學開始,被我們帶著到處旅行的小K,就經常像這般,在討論旅行的地點和行程時,給我出大大的難題。然而我們還是東省西省,省補習費,少買幾件衣服、幾件玩具,想辦法每年都全家一起去旅行。
我相信每年的暑假,是有孩子的家長們最傷腦筋的時間,漫漫暑假,該怎麼來度過呢?該為孩子們安排什麼樣的活動,讓他們的暑假既快樂又有收穫呢?近年來很多家長選擇把孩子送出國遊學,或者用許多的夏令營填滿整個暑假的空閒時間,其實,還不如抽空陪孩子親自旅行一趟。
在旅行之中,孩子因為有許多機會去親身體驗、感受什麼是自己的興趣所在,所以我常覺得,旅行的孩子,對自我會比較了解,甚至對於人生的方向會比較有概念。讀書辛苦嗎?我們都是過來人,都知道讀書哪有不辛苦的,但是如果是讀自己有興趣或喜歡的東西,再苦、再難都會繼續堅持下去。
旅行也是一個審視親子關係的好方式,如果能夠適度的旅行,不但對孩子的視野有著正面的幫助,身為父母親也可以在旅行中與孩子對話、交換彼此的意見,是個很不錯的家庭活動。所以,有時間、有機會,就想辦法帶孩子一起去旅行吧!
期盼藉著我們的旅行故事,與這移動式教養的觀念,能給「望子成龍,望女成鳳」的父母親們,不一樣的思考角度。
引言
人格的養成是:面對情境,勝過耳提面命
前陣子我被邀請到以親子旅行為題的演講,將我們多年來一邊生活一邊旅行的經驗與大家分享。主辦單位的主持人,認為這是一個很特別的教養與思考方式──藉由旅行,開啟孩子的視野,強化孩子的品格力。
身為父母,容易被困在同樣的環境裡,陷入迷思:認為替孩子存更多的學費、花很多錢給孩子補習,不讓他們課業落後,是對孩子好。這些立意很好,效果卻不彰,孩子質疑唸書的目的,陷入「只有拿到好成績才可以念好學校、念好學校才能出人頭地」的迷思。
我不認為補習有什麼不對,但是卻覺得讓孩子把「大部分的時間」拿來補習,不是件好事。因為這麼做,我們很可能剝奪了孩子養成健全人格的機會。事實上培養一個人格健全又快樂的孩子,比培養一個出人頭地的孩子,容易得多、也有意義得多。
人格的養成,是我們經常容易忽略的一環,許多父母親甚至還是傳統的認為:只要你好好唸書,我什麼都可以給你。但是終日埋首書堆,只靠死背卻無法體驗教育,真的是孩子找到方向、擁有健全人格的唯一方式嗎?
為什麼需要、而且可以靠著所謂的「旅行」來教養品格呢?
我們會不知不覺的處在於一種生活的習慣與自然而然當中,讓一切該做的事、公式化般的生活占滿了我們、甚至是孩子的每個神經與細胞,無法呼吸,久而久之養成一種惰性。當「去做功課」、「去整理房間」、「去看書」這樣的字眼充斥在生活中時,你覺不覺得自己越來越沒耐心、孩子越來越不聽話?如此的惡性循環,不但孩子改不了不好的行為,自己也越來越無力,還讓親子的關係,漸行漸遠。
但是很神奇的,在旅行中,有很多劍拔弩張的情況會比較不易出現。
首先,大家都有好心情,換個時間和空間,跳脫生活的框框之後,通常會發現很多在生活中的堅持,不見得有必要。心情放鬆了,父母親說話的態度柔和時,孩子的接受度變高,自然也就變得聽話了。
除此之外,很多事不親自去印證,總是無法相信。
你的孩子知道其他國家的孩子都在做些什麼嗎?你的孩子可以把在家學到的禮儀,運用在旅行中的其他國度嗎?孩子在家一條龍,出門就一條蟲,變成什麼都害怕的膽小鬼嗎?
所以我希望本書可以提供給願意敞開心和孩子交流的爸爸媽媽們,一個不一樣的思考角度,去看待教養。帶孩子去旅行,並不是認為孩子可以不用學習,不用讀書,光是到處玩耍,而是希望賦予旅行一個不同的風貌,把教育延伸到任何場景,別讓孩子在教科書和補習中迷失自己的方向,失去找到自己信心與能力的更多機會。
從旅行的各種觀察當中,向別人學習待人處事之道;與來自不同背景的異國朋友的相處中,練習包容與尊重;和小動物美麗的邂逅,認識不同物種的生存智慧,從而懂得更加尊重生命……。這一切,無須扮演陪伴者的我們多言,孩子自然就能獲得最真實的體驗,並受到無形的影響。
我希望藉由旅行,帶給孩子有別於「耳提面命」的學習方式,為他營造情境,讓他有更多面對不同考驗與人格養成的機會,好讓他在這個世界上,不只有能力照顧好自己,更有能力使身邊的人活得好。