亞洲科學教育師資培育

　　本書之內容共分為七章，第一章為緒論，內容包括以科學教育師資培育學術性組織與期刊及其發展趨勢作為本書之背景說明，以及本書之結構；第二章至第七章分別為中國大陸科學教育師資培育制度、香港科學教育師資培育制度、韓國科學教育師資培育制度、日本科學教育師資培育制度、新加坡科學教育師資培育制度及臺灣科學教育師資培育制度，內容涵蓋前言、科學師資培育制度、科學師資培育課程、科學教師專業成長及結語，具有一致性的結構，以利相互對照。

　　本書榮獲教育部及國立臺灣師範大學邁向頂尖大學計畫以及國科會學習科學跨國頂尖研究中心計畫補助。

主編簡介

林陳涌

　　國立臺灣師範大學科學教育研究所教授暨師資培育處與就業輔導處處長。

　　國立臺灣師範大學生物系理學士，美國愛荷華大學科學教育研究所博士。曾任國立臺灣師範大學生命科學系教授兼科學教育中心主任，行政院國家科學委員會科學教育發展處研究員兼處長，以及國立臺灣師範大學科學教育研究所所長。專長領域：生物教育、生物概念研究、師資培育。

　　著有《中小學數學與科學教育改革的回顧與展望》，以及期刊論文數十篇。

王如哲

　　國立臺灣師範大學教育學系暨教育政策與行政研究所教授，中華民國比較教育學會理事長，《高等教育》期刊總編輯。

　　英國曼徹斯特大學教育研究所哲學博士，曾任財團法人高等教育評鑑中心基金會研究發展處處長、致遠管理學院副校長，以及國立中正大學教育學研究所所長。教育行政高等考試及格。專長領域：教育行政學、比較教育、高等教育、知識經濟與教育、教育知識管理。

　　著有《教育行政學》、《比較教育》、《知識管理的理論與應用》、《國際大學研究績效評鑑》、《比較教育》（與楊思偉合著），主編《各國高等教育制度》、《節能減碳教育：國際觀點與案例》，譯有《教育知識管理》（與黃月純合譯）。