100字日記，養成超高分寫作力：一天10分鐘打好孩子作文基礎，翻轉文字表達力

前言

第1章    只要寫出「看見的事物」，就能逐漸培養寫作能力
    「討厭寫作」會奪走孩子們的思考習慣
    利用100字日記建立孩子喜歡學習的基礎
    討厭寫作的孩子也能寫出豐富的內容
    只要寫出「看見的事物」即可的100字日記
    不論是日記還是作文，最重要的都是「個性」
    養成「寫作的持久力」，發展「思考的持久力」
    只要將看見的事物化為語言，就能養成思考能力

第2章    利用親子對話引導出孩子的「寫作能力」
    利用做筆記，讓不會寫作的孩子變成會寫作的孩子
    由母親發問，引導出「看見的事物」
    從「看見的事物」中尋找「可以寫的內容」
    對於不會寫的孩子，可由母親代筆以增加他的自信
    100字日記是激發鬥志的絕佳機會
    對於孩子自發性的談話要給予回應
    不使用「怎麼樣？」，有效使用「是○○嗎？」的問題
    以引導孩子畫圖的方式發問，孩子的想像力會更豐富
    培養和大人不同的、只有孩子才有的感性

第3章     讓寫作變快樂的100字日記的關鍵
    幫助孩子成長的日記的「讚美重點」
    不要寫「很大」，而要表現出大的程度
    只要使用「好像～」就可以傳達得更清楚
    戶外體驗最適合做為利用五感寫文章的訓練
    不要拘泥於100字，「一口氣」能寫多少就寫多少
    「猜動物遊戲」可以培養掌握特徵的視點
    利用「咻～」「啪！」創造臨場感
    只要使用連接詞，文章就升級了！
    思考如何起頭可以掌握讀者的心
    增加詞彙量、100字日記的效果

第4章    思考能力與談話能力突飛猛進
    情感是寫不出來的，只能自然萌芽
    即使發現「孩子間的問題」，也不要著急
    孩子的「謊言」是促進成長的機會
    培養思考對方心情的想像力
    嘗試寫「不要‧討厭日記」
    面對孩子的「為什麼？」，並一起思考
    朝著「夢想」踏出一步的經驗會成為一種財產
    讓親子關係變成隨時都能談論「幸福是什麼呢？」的關係

結語

 

序

　　我曾經在公立小學擔任過教師，為了追求理想中的教育，我成立了LCA國際小學，並擔任校長一職。

　　我們學校招收的學生有一個共通點，那就是家長們都很重視外語等國際化時代的教育課程。

　　LCA一開始的定位是國際學校。在2008年獲得文部科學省（相當於台灣教育部）的認可後，以一般私立小學的定位重新出發。

　　本校的特色是英語教育。然而，我們和一般的國際學校有一個很大的差異。因為我們學校的教育目標，是要將現今的日本兒童培養成英語能力佳的「日本人」。

　　我們的課程幾乎都是以英語授課，但在以日語授課的國語課部分，我們所安排的時間比官方的學習指導要領所規定的時間還要多。而其中我們又特別致力於作文指導。

　　因為我認為，寫作能力和閱讀能力是不可分的。正因為有了寫作能力，才能具備理解老師說的話，以及理解教科書內文等的能力。

　　而在吸收來自外界的資訊及知識，同時能夠進行思考，這會使得閱讀能力發展成為思考能力，並在將來影響孩子的人格發展。

　　如果不具備能確實寫出日文並思考的習慣，學力就不會成長。因此，「寫作」不僅是英語能力的基礎，更可以說是所有學習的基礎之一。

　　然而，就現今一般教育狀況來說，目前在學校裡的作文指導普遍是很草率的。老師們的寫作教學，頂多就是先讓學生寫，然後用紅筆在上面修改國字及標點符號的錯誤等，最後再寫幾句合乎道理的評論就結束了。

　　在這樣的教學法之下，原先會寫的孩子還是會寫，而不會寫的孩子也永遠還是不會寫。而這樣的國語課，淪為培養不擅長寫作、討厭作文的孩子的溫床。

　　如果將寫作視為學習的基礎之一，那麼製造出討厭作文的孩子，就等同於是在製造討厭學習的孩子。

　　因此，想要培養出喜歡寫作的孩子，有兩個條件是不可或缺的，分別是「擁有寫作題材」與「有幫忙評論作文的人」。

　　為此，我在學校實施了一個寫作教學方案，就是把「看到的東西」寫出來的「100字日記」。

　　「100字日記」寫作的實行方式是很輕鬆的。剛開始的時候，可能需要家長的協助，但在經過親子不斷的對話後，孩子就會意識到「原來自己可以寫的內容有這麼多」。

　　而當孩子逐漸習慣寫作後，別說是100字了，連200字、400字都可以輕鬆地寫出來。而且，只要喚起孩子的寫作意願，不久之後，也可以進而養成孩子多方積極學習的態度。

　　此外，透過協助孩子寫日記，父母也會「更能聽懂孩子在說什麼」，並且更能深入理解孩子的心情。

　　正為「孩子都不聽話」而煩惱的家長們，相信各位在讀完本書後，必將會有很深的體會。

　　雖然說是「日記」，然而它不用每天寫。一個星期寫一次也可以，或者是偶爾和家人一起出遊，當成是在遊記而寫也可以。總而言之，就是在自己想寫的時候，可以輕鬆地打開小小日記本，將「看到的事物」歸納整理出來就可以了。

　　為什麼只要將「看到的事物」歸納整理出來就好了呢？這一點會在本文中詳細說明。簡單來說，只要開始實行100字日記，一定能夠培養出孩子「寫作與思考的能力」。如果以後喜歡寫作的孩子越來越多，相信那是身為本書作者的我所感到最大的喜悅了。