圖解日文自動詞‧他動詞（25K軟精裝＋1MP3）

Part 1 Ｑ＆Ａ：自動詞、他動詞  
Q１：什麼是自動詞、他動詞？兩者分別用在哪一方面？
Q２：所有的動詞都有成對的自動詞、他動詞詞組嗎？自動詞、他動詞有可以依循的背誦規則嗎？   
Q 3：只有「自動詞」的動詞？只有「他動詞」的動詞？同時是「自動詞及他動詞」？   
Q 4：沒有相應的自動詞、他動詞的一般動詞，可以利用句型轉換為自動詞、他動詞？   
Q 5：用自動詞、他動詞敍述同一件事，給人什麼不同的印象？   
Q 6：如果你是電腦的主人，聽到下面哪一句比較容易氣消？為什麼？ 

Part 2　自動詞、他動詞應用句型  
１．～ている・てある 
２．～ておく 
３．～ましょう（か）・ませんか 
４．～たい・てほしい 
５．～（よ）うと思う・つもり 
６．（目的）～ように・ために 
７．～てしまう 

Part 3　自動詞、他動詞例句  
Group A ＜-aる／？型＞ 
A-1．自-aる／他-eる 
A-２．自-aる／他-u（≠す）

Group B ＜-れる／？型（≠す）＞ 
B-1．自-れる／他-る・他-u
 
Group C ＜？／-su型＞ 
C-1．自-れる／他-す 
C-2．自-eる（≠れる）／他-aす 
C-3．自-u／他-aす 
C-4．自-る／他-す 
C-5．自-iる／他-oす 
 
Group D ＜その他＞ 
D－1．自-u・自-る／他-eる 
D－2．自-eる／他-u・他-る） 

解答
索引

前言

　　相信許多日文學習者，一開始學日文動詞時，學起「学校へ行きます」、「ご飯を食べます」一定是駕輕就熟，可能沒有意識到「行く」是自動詞；「食べる」是他動詞。

　　但是學到日文中的「他動詞＋てある」、「自動詞＋ている」句型時，是否赫然發現昔日熟悉的動詞，怎麼有如此強烈的陌生感？想必大家是開始學到「ドアが開く」、「ドアを開ける」了吧！

　　「開く、開ける」、「壊れる、壊す」、「破れる、破る」等的自動詞、他動詞，我們稱之為「自他對應動詞」。這一組一組的「自他對應動詞」有相似的外形，如果再碰上像是「他動詞＋てある」、「自動詞＋ている」這類限定形的句型，學習者就會開始暈頭轉向，搞不清楚都有相同漢字的單字，到底哪一個才能接「V-てある」；哪一個才能接「V-ている」！

　　語言學習過程中，如果你開始覺得進步速度開始停滯不前，就表示來到了需要累積能量的階段了。就像是栽種一棵樹，樹成長停滯就表示養分不夠，需要加點肥料才能繼續札下深根、開枝散葉。

　　如果你學到「ドアが開く」、「ドアを開ける」時，開始覺得困難，就表示能量不足，養分開始拉警報了！

　　依筆者多年累積的教學經驗，深知華文學習者學自動詞、他動詞的困難，深切體認「自他對應動詞」雖然棘手，但是也不是沒有學習對策，要過這一關，就是要開始多方攝取養分了。

　　《圖解日文自動詞他動詞》就是提供讀者養分的最佳材料。

　　為了讓讀者對自動詞、他動詞有更深入的了解，本書精心選出192組最常用的「自他對應動詞」，同時利用圖像對照學習法，每一組動詞都搭配彩圖，點出每組自動詞、他動詞的關鍵差異，輔以列出單字的中文差異，並列舉實用例句。

　　本書分為三大單元：

　　第一單元：以一問一答的「Ｑ＆Ａ」方式，一一介紹自動詞、他動詞的特點，讓讀者重新深入認識自動詞、他動詞。如：「什麼是自動詞、他動詞？兩者分別用在哪一方面？」、「所有的動詞都有成對的自動詞、他動詞詞組嗎？」等。

　　第二單元：提示N5/N4程度的自動詞・他動詞應用句型，讓學習者可以了解其在日文中的實際使用狀況。例如「～ている・てある」「（目的）～ように・ために」…。

　　第三單元：本書最重要的內容──按照自動詞、他動詞的背誦規則，邏輯歸納一組一組外形意思相近的「自他對應動詞」，列點兩者中文的差異並列舉例句。

　　背誦規則一共歸納出了4個Group，按此規則順序學習自動詞、他動詞，可以達到事半功倍的效果。4個Group分別是：

　　1.「-aる／？型」       →自-aる／他-eる…
　　2.「-れる／？型（≠す）」 →自-れる／他-る・他-u…
　　3.「？／-su型」        →自-れる／他-す…
　　4.「その他」            →自-u・自-る／他-eる…

　　每組Group的後面穿插練習題。練習題以會話方式呈現，藉此讀者可以擬真體驗自動詞、他動詞實際的使用實況，確認自己是否已經確實掌握自動詞、他動詞的真髓。這樣一來即使沒有老師的引導，也可以獲得很好的學習效果。

　　如果你學到自動詞、他動詞，覺得自己猶如墜入五里霧中一般，很想把它抓來眼前從頭到腳再看清楚，再搖搖它的肩膀，問問「你是誰啊？！」的話，請讓《圖解日文自動詞他動詞》幫助您攝取養分，扎下更深厚的日文基礎！