書桌和文具，怎麼活用才好呢？

　　◎ 孩子的第一本書桌和文具應用指南，從生活中培養自主歸納整理的能力。

　　如何整理書櫃和清理橡皮擦屑？
　　滿坑滿谷的文具，又該怎麼整理？
　　長久不用的東西，除了丟掉還能做什麼？
　　一成不變的生活中，只要一點創意和行動，
　　人人都是創造驚喜的魔術師！

　　本書收錄了書桌、書、鉛筆、橡皮擦、筆記本、紙與文具等的種類、設計以及在日常生活中的使用方法。這些各式各樣的文具，看似微不足道，卻大大提供了我們各種生活上的便利性，豐富了我們的生活與視覺感官享受，是孩子書架上不可或缺的一本既實用又有趣的生活書，也是文具控不可錯過的文具心花怒放之旅！

　　【本書資料】
　　無注音
　　適讀年齡：5〜9歲親子共讀；10歲以上自己閱讀

本書特色

　　1﹒結合108課綱自主學習素養理念：
　　本書結合108課綱的生活教育等核心素養，透過文具和書桌的使用方法，培養孩子自主管理與歸納整理的能力，孩子從探索中，學習力與創造力也可躍升。

　　2﹒分門別類，概念多元：
　　清晰且架構化的文具指南與索引，讓孩子對文具的種類與書桌的應用有一個完整的概念。

　　3﹒文青風又不失趣味性：
　　本書以文青風格的筆調與筆觸介紹各式各樣的筆、紙、橡皮擦和筆記本等文具，對文具控大人也很有吸引力。

得獎紀錄

　　★ 韓國學校圖書館協會推薦圖書
　　★ 韓國京畿道學校圖書館協會推薦圖書
　　★ 韓國《學校圖書館報刊》推薦好書
　　★ 韓國幸福早晨圖書推薦好書

各界專業推薦

　　Pei呂沛芸／插畫家 　
　　李秀美／臺中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎
　　捲捲姐姐／閱讀推廣暨創意手作達人
　　張靜宜／兒童文學研究者
　　曾品方／教育部閱讀推手　　
　　黃玉貞／臺北市古亭國小校長
　　黃詩君／臺北市葫蘆國小教師
　　廖心筠／作家暨整理規畫師
　　蔡育穗／嘉義市興安國小教師　
　　盧本文／臺灣兒童閱讀學會理事長
　　羅怡君／親職溝通作家與講師
　　（按姓氏筆畫排列）

　　這次很開心可以收到《書桌和文具，怎麼活用才好呢?》新書推薦，看到書名的時候倍感親切，因為是我最喜歡的文具以及擺滿文具的書桌。
　　書中作者將使用文具的情境以及對文具的喜愛，還有被文具包圍的工作空間細細描繪，令人身歷其境，也是自己在日常裡最常出現的場景。
　　使用文具創造自己喜歡的生活，用自己最擅長的方式將生活記錄下來。對我來說，寫下來的生活才不會忘記，所以試著記錄下生活的片段，手帳成為收藏生活的媒介，讓我持續寫下屬於自己的每一天。
　　一起翻開這本書，感受對於美好生活的想像與實現。
　　——插畫家  Pei沛芸

　　書桌原來不止是讀書寫作業的地方，還是跟家人一起開心玩遊戲、交流的好地方；文具原來有超能力：多功能、甚至變成有趣的玩意兒……從作者有趣的分享和發想，展現了職人的品味，看了以後你會學習更有效，也更懂得生活、更能享受生活喔！
　　——台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎　李秀美

　　拜託！找捲捲姐姐推薦這本書，實在是再適合不過了。原本還以為是要跟大家分享如何「正確」使用各種文具，沒想到看完這本後，我才發現原來書桌和文具還有那麼多有趣的使用方法。而且這本書的清楚的說明我們平時使用文具的方法，讓小朋友可以更快速掌握各種文具用品該如何使用。其中，繪本中提到的「如何在書桌前讀書」和「如何整理書櫃」，是捲捲姐姐最需要的。
　　相信這本書會帶給大家更多不一樣的想像！現在就好好地坐下來閱讀這本繪本吧！
　　——閱讀推廣暨創意手作達人　捲捲姐姐

　　看似平凡無奇的鉛筆、橡皮擦和筆記本，在作者質樸可愛的筆觸下，一個個都從抽屜裡蹦跳出來，陪伴孩子看書、學習和發呆，還有各式各樣新奇的小遊戲。閱讀《書桌和文具，怎麼活用才好呢?》，讓孩子發現書桌和文具不只是拿來用用而已，更有無窮的變化，在閱讀的過程中，孩子不只是想像力的飛馳，更有分門別類的概念化知識，以及愛物惜物的人文關懷，無論是生活教育、班級經營、閱讀教學或是圖書館利用教育，都是道道地地的好素材。
　　——教育部閱讀推手 　曾品方

　　從小我就好喜歡坐在書桌前看書或是寫功課，而且一待就可以好久……
　　到現在，每次只要在書桌前坐下來，準備閱讀書籍或進行文書工作時，我總會先來個小小儀式：首先整齊地一字擺開待會兒要念的課本、愛讀的書和字典，接著再把所有可能會使用到的筆如：鉛筆、紅筆、各種顏色的原子筆等，以及橡皮擦、立可帶、直尺、便利貼等文具分類地放在固定的位置，完成了這些儀式動作後，就可以讓我快樂又開心地開始工作。
　　對於我而言，書桌就是屬於我的世界，只要坐在書桌前，不論是看書或是寫功課，都是一件享受的事，那種感覺就像是坐在宇宙船上，朝向知識國度前進探險，而各種文具就是我心愛的寶貝，總會帶給我舒服自在的感覺，而且書桌的抽屜更是我的祕密武器，可以讓我可以分門別類收藏好多東西如：文具放一格、筆記本和作業簿放一格、紙本紀錄資料又是放在另外的位置。
　　在這本書裡，我發現作者也和我一樣，對於書桌、書和文具都懷抱著一種特別的感情，那是一種認為獨一無二不能取代的價值。因此，作者藉者內容傳遞著一種「珍惜」的感情，例如「書桌的使用方法」篇、「小朋友如何整理書櫃？」篇、「如何使用鉛筆？」篇或「小朋友如何整理文具」等，希望藉著正確的使用方法，能夠讓這些書和文具發揮功能和價值，陪伴著每一位小朋友度過書桌上的美好時光。其中我最喜歡「與文具的相遇和道別」這段內容，從開心而慎重的選購、細心的使用和出借給同學，到最後以感謝的心處理使用完畢的原子筆和文具，這就是最好的生活教育和品格教育，默默地引導孩子們惜福和感恩萬物。
　　另外，作者的創意眼光也是讓人眼睛一亮的佩服。對於人們習以為常的書桌、書籍、筆記本和各種文具，在作者的眼睛裡，都可以有著不一樣的看法，彷彿披上一層神奇的魔法，變化出許許多多不同的使用方式和功能。例如：「如何坐在書桌前玩」篇、教你如何用鉛筆做心理測驗、使用橡皮擦進行決鬥和製作印章、製作專屬的筆記本、A4紙超酷功能，以及在書桌上做別的事等，這些數不清的好點子充滿了趣味和幽默，讓讀者們閱讀時會忍不住地會心一笑。我很喜歡「如何坐在書桌前讀書」的內容，也跟著在閱讀時輪流採用這七種閱讀姿勢，嘗試的結果發現鑽進桌子底下讀書最好玩，感覺似乎是在另外一個世界閱讀，實在太刺激了！
　　「書桌和文具，怎麼樣使用才好呢？」這本書是一本很可愛的書，每一段落都像是一位小朋友向大家分享他／她的世界、獨到的祕密方法與心得，這樣的語氣和表達內容，相信是最能引起小朋友的共鳴，以及喜愛，再搭配上充滿童趣的手繪插圖，我很難想像有哪一位讀者能夠抵擋它的魅力，不多看幾眼！這不僅是一本值得推薦和分享的書，更是一本充滿教育性，適合讓每位爸爸媽媽和小朋友們一起親子共讀的好書，誠摯地與大家分享。祝福大家能夠大手牽小手，一起體會這本好書的特別，並和我一樣沉浸並享受閱讀時的美好時光！
　　——臺北市古亭國小校長  黃玉貞

　　這是一本有點漫畫味道的繪本工具書，是書本、書桌與文具的神奇探索之旅。
　　作者用既浪漫又有趣的筆調介紹各種文具的種類用途，書桌、抽屜與書櫃的收納方式，像是橡皮擦獨有的療癒方式：寫下希望變不見的東西，再試著把它擦掉。於是，腳臭味、蟑螂、很煩、沒朋友……都在擦拭的過程中，心，逐漸透明。
　　偶爾略帶詩意的文字，配上暖色調的插圖。心，變得軟軟的，暖暖的。
　　我彷彿回到童年的自己，與書桌、文具再次地相遇與道別。
　　——臺北市葫蘆國小教師　黃詩君
 

作者簡介

李高銀

　　是名曾經在教室書桌上偷偷畫畫和寫小紙條的孩子，成為大人後，持續研究該如何透過圖畫和人們進行有趣的對話。多部作品都出現在本書中，如《怪奇毛髮研究》、《第十三個孩子》、《有天晚上》、《圖畫書裡遇見名畫家》等。

譯者簡介

林玗潔

　　現任臺灣Im Sam韓國語學院院長及講師。譯有白希那作品《我是狗》、《奇怪的媽媽》、《奇怪的客人》，還有「自信滿滿生活書」系列：《衣服，怎麼穿才好呢？》、《我的安全，怎麼保護才好呢？》，以及《Girl's Talk女生的悄悄話：女生的性徵、外貌、性與心事》等（以上皆由小魯文化出版）。
 

我們在書桌前度過許多時光。
像你現在不也為了讀這本書，正在書桌前低著頭嗎？
請暫時將你的視線從這本書上移開，
看看你在什麼樣的房間裡，坐在什麼樣的椅子上，
又在什麼樣的書桌前讀這本書呢？
書桌上又有什麼東西呢？
 
從小就開始使用的東西、每天都要使用的東西、很久沒用的東西、喜歡的東西、越看越討厭的東西、好像是第一次見到的東西、我的東西、別人給的東西、借來的東西、老舊的東西、新的東西、雖然用很久卻還很堅固的東西、讀過的東西、未來要讀的東西、絕對不會讀的東西……

許多的東西擺在書桌和書桌的抽屜裡，
你都如何使用它們呢？

書桌

你好！我是這本書的作者，現在從事童書插畫的工作。最喜歡看著窗外陽光下的樹木，一邊畫畫。當隔壁工作室的朋友來找我玩的時候，我們會一起坐在書桌前喝茶。我的書桌放在房間正中間，文具和紙類放在書桌附近，需要的時候就拿得到。
 
不管是陽光、樹木還是朋友，截稿日前，忙得根本沒有空去想這些……這個時候，我讓書桌緊貼著牆壁，非常專注的工作。

你的書桌，又是為什麼放在這個地方呢？

我如何整理書櫃？

我是這樣整理工作室裡的書櫃。
看著整理得井然有序的書，感到心滿意足。
 
小朋友如何整理書櫃？

大家都是怎麼整理書櫃的呢？是按照媽媽的方式整理的嗎？
從什麼時候開始這樣整理的呢？從現在起，用屬於自己的方式整理書櫃吧！