2009年考研英語寫作專項突破

如何安排使用大約一年的復習考試時間是很多考生在復習開始階段感到盲目、並且希望得到及時指點的問題。為了能更好地滿足考生的需要，本書以上篇、中篇和下篇的形式為考生制定了一份比較詳細的寫作復習計划。

上篇是基礎篇，供考在3月至6月使用，這部分的目的是實戰歷年真題，夯實寫作基礎。第一章為考生提供了1997-2007年的真題。我們建議考生在做真題時，能夠按照要求，小作文用15至20分鍾，大作文用30至40分鍾，對於沒有小作文題的部分，可以自主另選小作文題目，通過做真題，了解和體會真題的出題方式，了解自己的困難所在。為了使考生打好基礎，我們在第二章提供了大量的涉及方方面面的句型，在第三、四章還提供了寫作原則和技巧，希望能對考生有所幫助。

強化寫作意識，增強應試能力是中篇的編寫目的。這部分試圖通過分析大綱、閱讀規范短文，達到強化寫作意義的一個目的。第一章對考試大綱、評分標准和題型進行了針對性的分析。第二章的范文點評是為了讓考生能有機會細細體會范例中的選詞、造句和謀篇等方面的問題。依據作者的教學實踐和經驗，很多學生具備相當的英語水平，但是由於平時練習很少，寫作意識比較薄弱，動手寫時常無從下手，或者寫的句子簡單、蒼白，想要寫的意思表達不出來。若是通過范例了解一些寫作的方法和技巧，定能在短期內提高寫作水平。擴充詞句，嘗試寫作是第三章。在這一章里，作者希望考通過所提供的寫作常用詞匯、話題相關詞匯以及常用句型來完成寫作過程。第四章主要介紹了各種應用文的寫作，第五章則提供了多篇作文題及范文，供考生練習、參考。

鞏固提高是下篇的編寫目標，供考生在9月至來年1月使用。越來越臨近考試，考生這個階段最需要的是實踐練習。我們相信一周一篇的作文量和所涉及的各種題型定會使考生的寫作水平大有提高.

此外，作者還建議考生寫作文明不要零散地寫在紙上，隨意亂放，或寫完就扔，而應該把作文寫在本子上，這樣做的好處是比較好保存，還可以隨時閱讀自己寫的作文，對照自己哪些地方取得了進步，也可不斷地發現不足之處；還可以在最後總復習進翻閱自己所寫過的全部作文，溫故知新，使復習更加有效。