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教師專業學習的實證研究

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內容簡介

本書將通過對一線學校領導、教師的深入訪談,大樣本的問卷調查以及多個案之間的比較分析,試圖探索中國背景下中小學教師專業學習的發生過程以及復雜的內在作用機制,並基於實證研究結果提出相應的提升策略。



劉勝男,女,博士,2016年7月畢業於華東師范大學,獲管理學博士學位。同年9月任教於中國海洋大學教育系,被聘為講師,碩士生導師,同時兼任香港教育大學劉鑾雄慈善基金亞太領導與變革研究中心(APCLC)研究員。主要研究方向為教育管理學、教育領導力、教師管理等。目前在International Journal of Educational Devel-opment, Teaching and Teacher Education,Compare等SSCI收錄的英文核心期刊,《教育發展研究》《教師教育研究,等CSSCI收錄的中文核心期刊發表論文20余篇,參著書籍一本。

 

詳細資料

  • ISBN:9787542661852
  • 規格:平裝 / 384頁 / 普通級 / 1-1
  • 出版地:中國

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