創造思考教學的理論與實際（第六版）

第一章　緒論
壹、創造思考教學與資優教育
貳、創造思考教學的參考架構
參、本書的重要理念：創造思考教學的核心概念
肆、台灣的創造力教育發展
伍、台灣推動創造力教育問題與突破

第二章　創造力的內涵與理論
壹、創造力的內涵
貳、創造力理論

第三章　創造思考教學的涵義與原則
壹、創造思考教學的涵義
貳、創造思考教學的原則

第四章　創造思考教學的模式
壹、威廉斯創造與情境的教學模式
貳、基爾福特創造思考教學模式
參、帕尼斯創造性問題解決教學模式
肆、泰勒發展多種才能創造思考教學模式
伍、創造思考教學的三段模式
陸、陳龍安「愛的」（ATDE）創造思考教學模式

第五章　阻礙創造思考發展的因素
壹、國外的研究
貳、國內的研究
參、綜合意見
肆、推動創造力教育的助力與阻力
伍、突破障礙激發創造力

第六章　創造思考教學的策略（上）
壹、創造思考教學暖身策略：創造的心法和態度
貳、一般創造思考技法
參、創造性問題解決的思考策略

第七章　創造思考教學的策略（下）
壹、威廉斯創造思考教學的策略
貳、基爾福特創造思考教學的策略
參、雷德夢創造思考教學的策略
肆、懷邦創造思考教學的策略

第八章　創造思考發問技巧
壹、創造性發問技巧
貳、「智力結構」模式的擴散思考發問技巧
參、培養思考能力的發問技巧
肆、創造性發問技巧的口訣
伍、實施創造思考發問的要領

第九章　創造思考作業的設計與實施
壹、創造思考作業的基本概念
貳、創造思考作業的設計原則與過程
參、語文創造思考作業的策略
肆、創造思考作業的輔導要領
伍、創造思考作業的實驗效果
陸、創造思考作業實例

第十章　國內外創造思考教學之效果
壹、國外有關創造思考教學效果之研究
貳、國內有關創造思考教學效果之研究

第十一章　創造思考教學的評量
壹、創造力評量的緣起
貳、創造思考評量的困難
參、創造思考的評量方式
肆、國內創造思考的評量工具
伍、創造思考評量的評分指標
陸、創造思考評量的新方向

第十二章　創造思考教學活動設計及實例
壹、創造思考教學活動設計
貳、創造思考教學活動設計實例