我是胡阿珠

出版者的話

　　親愛的小朋友：
你覺得自己的「命」好不好？如果不好，該怎麼辦？
當生活遇到困難，爸爸媽媽都沒有能力，甚至逃避不去解決時，你該怎麼辦？
等你看完胡阿珠的故事以後，相信你一定能重新思考這些問題。

　　這是一個真正的故事！

胡阿珠的爸爸是個不顧家庭的賭徒，工作沒耐心，還經常賭個三天三夜不回家；她的媽媽生下妹妹以後，受不了生活的辛苦，跑了，再也沒回來過。雖然還有阿嬤和她們姊妹住在一起，但是阿嬤沒有錢，而且她已經老了，做不動家事——就連老師發下申請補助的單子也沒有人簽，因為阿嬤不認識字。

你或許覺得胡阿珠是天下最可憐的小孩，然而，對她來說，有飯吃，有房子住，已經是不幸中的大幸。

胡阿珠從小就沒有受到細心的照顧，她甚至不知道應該天天洗澡換衣服。進小學以後，由於她的模樣邋遢，身上還發出臭味，同學們都捏著鼻子不敢和她接近（也不能怪同學，他們才小一，不懂事）；排座位的時候，沒有人願意和她坐在一起，她只好把桌子搬到教室最後一排老師的位子旁邊。

她不喜歡胡阿珠這個名字，也不喜歡她自己；她很自卑，不敢和同學說話，功課不會也不敢問老師……
像這樣的小孩，長大以後會有什麼樣的命運？你一定不樂觀，對不對？

　　我先偷偷告訴你，故事裡的胡阿珠在六年級畢業的時候，不但得到「最佳童詩創作獎」，她的圖畫還被掛在校長室裡——你或許會猜是她的爸爸改過自新了，或許會猜是有個大學教授收養了她，或許會猜是她的媽媽發財回來了……錯！錯！錯！統統錯！胡阿珠的家庭環境都沒有改變，是她自己改變了自己的命運。

會有這樣的改變，應該說她認命？還是說她不認命？都對，也都不對。因為上天在每一個小孩成長的過程裡，都會給他安排很多考驗，也會給他安排很多「貴人」來指引迷津。

小兵出版這本書，是希望你在閱讀這個故事的時候，能將自己的生活經驗融入其中，和胡阿珠一起思考：誰是你人生旅途中的貴人？你是不是也像胡阿珠一樣，緊緊的抓住這些指引，改變自己的命運？

小兵出版社總編輯 可白

作者序

　　送給老師最好的禮物

2007年的暑假，我在e-mail信箱收到一封19年前教過的學生寫來的信，信中說她在國小階段是一個「不愛說話、功課不好、有學習障礙」的學生，因為當年我開啟了她的潛在專長，教她肯定自己，今天才能成為身心靈健康的人，這一份師恩讓她一直感念在心。

她透過網路找到我，說：「就在這個美麗的2007年7月7日晚間，讓我找到了！找到老師，是上天給我最好的禮物。」

看到這裡，我感動得淚水盈眶，19年前的教學過程，到如今才看出成果。當年那個安靜內向、怯弱瘦小的女生已有固定的好職業，在工作上表現優秀，還常發表生活小品文，主辦小學同學會，有了截然不同的公共形象，讓同學吃驚不已。
這樣一份感動，讓我想動筆寫故事。
「寫學校現場活生生的故事吧！」

我想起學校有許多弱勢家庭的子女，他們缺乏父母的照顧，受到同學異樣的眼光看待，那些弱勢孩子有些萎縮在教室角落，有些變成中輟生，有些成為霸凌兒童等。我們為那些需要特別關懷的孩子盡力提供協助，除了教導他們已經落後的基本課業，還教會他們生活自理能力，付出了許多額外的時間和精力，值得欣喜的是，經過老師和認輔志工輔導過的孩子都能逐漸轉好，重建生命的希望與正確的價值觀。

《我是胡阿珠》就是一個輔導成功的故事。我們透過友善校園的氛圍，用關愛來幫助孩子，希望每個「胡阿珠」都能自信的從學校畢業，迎向無限發展的未來。

感謝和我一起為孩子服務的老師、家長、志工和擔任愛心天使的小朋友，這是我們共同創造出的一段美麗動人的故事。

謝謝獨具慧眼又喜歡鼓勵別人的慶輝校長，我才能在繁忙的校務工作中完成這本書。

謝謝小兵出版社的柯總編，幫忙調整文中的幾個關鍵點，讓故事更具指引力與感動力，更謝謝柯總編對學生輔導這塊阡陌的認同，教育工作者會因而勤奮助人，學生會因而幸福。

謝謝小兵出版社的出版，這是一個優質的出版團隊，讓我刮目相看。

最後謝謝妤鳳——19年前教過的學生，謝謝妳讓我寫了這個美麗的故事，妳也是上天送給老師最好的禮物，祝福妳。

王素涼