美國老祖母說的睡前故事〈精選第二冊〉

《前言》
1 白雪公主和七個小矮人
2 小白日
3 為什麼牽牛花會攀樹登高
4 為什麼常青樹的葉子在冬天不會掉落？
5 蛋糕與壞蛋
6 聖誕樹金絲帶的故事
7 粉紅色的玫瑰
8 獅子與小飛蟲
9 哈姆林小鎮的吹笛手
10 豬哥哥
11 辣吉拉哥
12 星元
13 小嗒窩頭的故事
14 機智燒稻田的老男人

15 貓和鸚鵡
16 施火者
17 老青蛙與大公牛
18 老鼠公主
19 男水手
20 睚魯的女兒
21 靈犬懷利
22 亞瑟王與他的劍
23 比利貝格和他的公牛
24 蕎麥
25 邁達斯的判斷
26 最後一堂法語課
27 哈勒姆城的小英雄
28 耶誕節的故事
29 塔爾皮亞

30 海水為什麼是鹹的
31 矮小精靈和睡鼠
32 小畫眉鳥怎麼想？
33 代表勇氣的紅線
34 金色河的國王
35 老女人和她的小豬

前言

　　在美國三十多年的歲月中，收集了一萬多則的英文童話故事，也算是童話故事的愛好者了。一般而言，童話故事包括了神話、歷史傳奇、民間傳說、虛構的散文或敘事體詩歌、寓言和小說故事。有些故事如「豬哥哥」教導人們道德與行為的規範，培養健全的人格與品行；故事本身變成文化遺產的一部分。有些故事如「蛋糕與壞蛋」單純地描述一個事實，讓讀者來判斷這些事實。讀者在讀完故事後會認為：「這些是對的，那些是不對的。」或是：「這樣做比較理想或是比較好。」有些故事如「聖誕樹金絲帶」，在於介紹神話傳說，瞭解西方社會文化傳統。

　　再者，讀故事不如說故事！讀者如果能發揮創造力將故事說得更生動活潑，就達到了這個故事的目的：「藉由說者的嘴與聽者的耳，把一個概念從一個人傳達到另外一個人。」訓練讀者不只是會說什麼（WHAT），還會如何說得最好（HOW）。

　　讀者和聽者對故事的感覺最重要，例如著名的英文童話故事「三隻小豬」是述說第三隻小豬的聰明、與惡狼鬥智獲勝的故事。但是這個故事移民到臺灣後卻變成了「上杜下謝又連莊」的故事了（只是不知道誰是第三隻小豬）。這是讓我最痛心的事，因為這完全背離了故事的本意與目的。為什麼故事到了臺灣，會讓讀者有這種感覺呢？是故事的錯？讀者的錯？抑或是說故事者的錯？教育工作者與父母親們加油吧！

　　我在編寫這套書時，截取美國名教育家瑟娃‧布來恩特的看法：故事的目的在於「培養道德觀與健全的人格、讀與說並重培養溝通的能力，從而養成正確的是非判斷力」。請問讀者：「為什麼我們有這麼好的三字經、弟子規、論語等文化遺產，而臺灣的社會卻會是這個樣子呢？」因此我在選擇故事的時候處處以「道德」為先，「真善美」為本；希望能將「讀者必讀」的好故事都收錄成冊，提供給讀者增加視野與見識。

　　舉一個例子。在美國的許多場合都提供童話故事書給到訪者看（如美國在臺協會二樓提供童話故事書給到訪者看），因為童話故事是跨越年齡界限的好題材；但是在臺灣太多的場合卻是提供政治性很高的報紙與雜誌。唉！希望這套書可以帶給讀者一個夢，「故事同昔日，感覺在今時。賞讀這套書，人人都善美」。這套書中的故事，都是從有根有據的英文童話故事改寫而成。在每一篇故事之後都會加「註」，盡可能的提供原作者姓名，同時也點出故事的隱喻。

編者於銀頂花園