94~101年，國文指考．指考歷屆試題詳解-應考破題技巧大公開（二版一刷）

　　1.所有字詞的形、音、義，均以教育部國語辭典說明為準，確保解答準確性，並對易誤讀字詞加以說明。2.從學生角度出發：多數考題詳解習慣站在「已知」角度，未能徹底解決同學誤答時的種種疑惑，因此，本書從學生角度出發，全方面判讀考題題型與內容，使同學能知其然並知其所以然。3.帶領學生循序漸進的解題：任何題目的設計，都有若干或明或暗的線索可循。本書據此帶領同學「就已知的學習經驗中，去判別未知；從線索中找答案」。這種練習，將使同學在閱讀字數日益增多、篇幅越來越長的試題時，能克服慌亂感而沉著應試。4.補充詳盡的延伸資料：同學在做考題時，除明白解題技巧，更應藉考題解答，補充相關知識、複習國學常識，讓自己在考前有再一次複習的機會。5.詳實的古文翻譯：在解說考題中，詩詞、古文的翻譯詳盡，無非是希望同學能藉此厚植常識、增廣見聞，使能從容面對豐富多樣化的考題。 作者貼心小提醒觀察近年來學測、指考題型，多以統合性命題考驗同學閱讀理解、邏輯推理及記憶重點的能力，因此，偏記憶的準備方式，已不足以面對考試，這是同學平日讀書時應有的基本認知。

作者簡介

謝純靜

　　學歷：北京師範大學兒童文學博士生　國立政治大學國文教學碩士　東吳大學中文系學士

　　現職：台北市立大同高中國文教師

101年指考（指定考試）

第壹部分：選擇題（佔55分）

一、單選題（34分）
說明：第1題至第17題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。

（）1.下列各組「　」內的字，讀音相同的選項是：
(A)令人發「噱」／「遽」然而逝(B)同心「戮」力／「蓼」菜成行
(C)寒「蛩」鳴秋／「煢」居荒野(D)「瓠」巴鼓瑟／簞「瓢」屢空

（）2.下列文句「　」內詞語的運用，最適當的選項是：
(A)領導者必須「目光如炬」，通觀全局，洞察先機
(B)李爺爺的身體硬朗，如「松柏後凋」，老而彌堅
(C)父母要子女專精一種才藝，常落得「梧鼠技窮」
(D)兒童科學營活動，學員「群賢畢至」，齊聚一堂

（）3.閱讀下文，依序選出最適合填入□內的選項：
仙岩有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，□在兩條溼溼的黑邊兒裏的，一□白而發亮的水便呈現於眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見牠的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭□在突出的一角的岩石上，上下都空空兒的；彷彿一隻蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環兒擁著；人如在井底了。（朱自清〈溫州的蹤跡〉）
(A)夾／帶／盤(B)夾／畦／踞
(C)鑲／畦／盤(D)鑲／帶／踞

（）4.下列文句，依文意選出排列順序最適當的選項：
「危微之幾，惟明君子而後能知之。故人心譬如槃水，
甲、微風過之
乙、正錯而勿動
丙、則足以見鬚眉而察理矣
丁、湛濁動乎下，清明亂於上
戊、則湛濁在下，而清明在上
則不可以得大形之正也。」（《荀子．解蔽》）
(A)甲丁乙戊丙(B)甲戊丙乙丁
(C)乙戊甲丁丙(D)乙戊丙甲丁

（）5.閱讀下列楹聯，依序選出最適合填入□內的選項：
讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取□，讀漢文取堅，最有味□□歲月；
與菊同野，與梅同□，與蓮同□，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花裏神仙。
(A)達／卷中／疏／潔(B)道／卷中／疏／逸　
(C)達／篇外／寒／潔(D)道／篇外／寒／逸