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本書原名為《如何激發幼兒智力與才能》，
現易名為《七田真如何激發幼兒智力與才能─全新修訂版》出版。
現易名為《七田真如何激發幼兒智力與才能─全新修訂版》出版。
教育學博士七田真研發的幼兒教育，
每天10分鐘就能激發家中寶貝的潛能。
父母的教育會影響孩子的未來！
不想讓孩子輸在起跑點，您需要這本書！
依照年齡階段式學習，創造孩子的想像力、思考力、包容力。
說話教育法實例
英國的湯普遜夫人從孩子出生後兩星期，每天帶孩子去公園，讓他用手觸摸花，並說明，八個月已能正確地說出「花」。幼稚園、小學，成績都名列前茅。十五歲時，通過劍橋大學醫學系的考試。
字卡認字實例
一歲半就開始給予孩子豐富的語言環境認字。智能不足的孩子，也可以很快學會記憶文字。花費工夫充足，智能甚至超過普通幼兒的水準。
斯坦因．貝科教授夫妻，用字卡對孩子進行認字教育，孩子在十一歲時已有高三程度的讀解能力。
出生至六歲的三個能力發展階段
幼兒與生俱來的優秀素質和能力能夠獲得良好的發展分為以下三個階段
第一個階段：從出生到出生六個月
▲吸收能力（感覺）的發展期。(重要性最高)
五官不同感覺的刺激，可使刺激效果倍增。
可多看色彩鮮豔的繪本、聽音樂、多和孩子對話。
一定要一直重複做，才有最良好的效果！
第二個階段：出生後半年至三歲
▲表現能力（創造力）的發展期。
不限制，多讓孩子自由發揮。
自由地翻閱繪本、選擇能動手做的玩具、多接觸蠟筆、鉛筆等各種繪畫工具。
三歲以前是學畫畫的黃金時期！
第三個階段：三歲至六歲
▲思考能力（技術）的發展期。
越讓孩子動腦，越聰明。
可選擇幼兒智能測驗教材、拼圖、堆高、積木遊戲。
學鋼琴、小提琴最好的時期。
學習不能等！從零歲就要開始的教育
▲對孩子說話
幼兒誕生後，應該常與孩子說話，將幼兒身邊東西的名稱一一告訴孩子。越早與孩子說話，日後孩子的說話能力越強。
▲每天帶孩子外出散步
要帶一、二歲的孩子每天外出散步。
外出散步時，要不斷和孩子說話。和孩子談談看到的大自然。大人可預先作準備，閱讀一些大自然的相關書籍。這種教育方式是要激發孩子的興趣，並告訴他相關的知識。
▲不使用禁止語
教育孩子時，不要使用禁止、否定的語言。大人常在無意識中，告誡孩子「不能使用剪刀，太危險」或「不可以把紙撕破」、「不可以到外面去」等等，整天將「不行」、「不可以」掛在嘴邊，會使喪失孩子承擔責任的能力，剝奪孩子的自主性。
▲不否定孩子
有些媽媽會當著孩子的面，對其他父母說：「這個孩子一刻都閒不下來」、「做什麼都沒有耐心」，或是「大人說話一點都不聽」等一些否定的話。注意，這些話絕對不能說，否則孩子真的會變成父母所數落的樣子。
▲讚美的藝術
讚美孩子時不要說「我的孩子很厲害」而是要針對孩子的行為。例如，說孩子「你做得很好，很厲害」，認同孩子可以使孩子成為一個有自信的人。
▲訓練思考
在孩子三歲以後，要加入思考的訓練。孩子六歲以前，思考訓練越多，越能提高智能。
培育孩子「四法則」
付出關愛
付出時間
多和孩子說話
多稱讚
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