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用畫畫激發孩子的潛能:提升孩子的語言力、閱讀力、數學力、科學力、作文力

用畫畫激發孩子的潛能:提升孩子的語言力、閱讀力、數學力、科學力、作文力

Drawing with chinren

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內容簡介

用畫畫激發孩子的創造力!
美國暢銷超過10年、銷售超過30萬本的親子美術暢銷書
蒙那特的美術教學,幫助孩子在閱讀,寫作,數學及語言都成長了20個百分率

  不會畫、害怕畫,只是因為不知道如何看和思考。

  作者夢娜認為人們無法在繪畫中游刃有餘的主因,為眼睛所見的過於複雜,且沒有一個系統可用來分析這些複雜的數據。因此她設計出 「形狀字母」,這個系統包含了形狀的五大基本元素。任何想畫的物體,可完全單就運用此五基本元素來分析。這個方法簡單易懂。

  這本易學的繪畫教學方法,單元課程的編排方式,不管對各個年齡層的孩童或是畏懼繪畫的成人初學者,都已得到令人驚奇的結果。她的獨特繪畫課程在教育界創造了一個革命性的進展,數千名的學生透過學習 「蒙那特教學法」得到無比的樂趣及自信。

本書特點

  1.輕鬆學會怎麼畫:讓父母陪伴孩子,在一個步驟一個步驟的教法下,創造出自己獨特的繪畫風格。
  2.學會如何觀察:簡單拆解想畫的物件,讓人馬上可以下筆繪畫,增加思考力。
  3.讓繪畫幫助學習:書中舉出將繪畫運用在學習不同學科的方法,達到事半功倍。
  4.幫助特殊孩童:繪畫是最好的幫手,讓特殊的孩子能夠激發不同的潛能,發揮長處

好評推薦

  陳安儀 親子作家
  游乾桂 親子作家
  劉靜珳 兒童美術老師
 

作者介紹

作者簡介

夢娜.布魯克絲


  夢娜.布魯克絲一直任職於學校美術老師,才華和熱情是她一生的職志。她於佩波戴恩大學完成美術和心理學學位。在一九七九年,夢娜接受加州達克拉瑪幼稚園的聘請,幫助學校發展繪畫計劃的工作。因此她發展出這一套「蒙那特繪畫教學法」,爾後成為一門完全創新的繪畫教學方法。

  第一所蒙那特學校成立於一九八二年,學生人數快速成長,學生遍及全國各地。現在共有二十四所蒙那特分校,地區包含澳大利亞的維多利亞州,及德國柏林。

  今日,夢娜仍舊站在教學崗位上教導學生,親自訓練實習教師,輔助他們取得蒙那特合格教師執照。她是教育研討會的首席講師,到全國各地學區舉辦專題演講,並且各大電視節目都針對她的成果作主題專訪,數十種出版刊物也有她的專題報導。

  夢娜革命性的創新圖畫法,發展出孩童如何使用右腦功能的方法,創造出令人驚奇的美術成果。

譯者簡介

賴孟怡


  在彩虹的國度南非留學工作六年,回台時順道打包,帶回一美國帥哥當老公。熱愛文字,電影,旅行,目前任職行銷貿易相關工作。

  譯作歡迎來信指教: rees680@hotmail.com
 

目錄

感謝
給父母親及教育者的話
前言 蒙那特繪畫教學法
如何使用這本書
臨摹繪畫樣本
繪畫教導編排
可免費使用之資訊

繪畫開始之前
  你覺得自己的繪畫能力如何
  改變你的態度及能力
  讓你內在的藝術家展露出來
舞台設置
  準備你的工作空間
  購買繪畫用品
  啟發靈感的想法:知道可能性的範疇
建立一個正面鼓舞的氣氛
  溝通有助於繪畫過程
  排解疑難
選擇自己開始的級數
  練習
  不同年齡的通用指引

課程
第一課:基礎學習
  有益的放鬆
  體驗你的畫具
  辨認輪廓形狀的五大基本元素
  暖身
  哇!我會畫了!
第二課:從圖案取得靈感
  繪畫小技巧
  級數一:獅子里歐
  級數二:熱帶鳥
  級數三:旋轉木馬
  挑選其它物品
第三課:靜物畫
  級數一:茶壺及花瓶
  級數二:加入廚房用品
  級數三:加入算盤
  建構靜物畫
第四課:體積繪畫
  正負空間
  級數一,二,三:虎百合
  挑選其它繪畫方案
第五課:擴展你的範圍
  繪畫用具選用訣竅
  設計
  人
  臉
  環境
特殊教育及邊緣學生 
  放下對級數的執著
  個案處理及正確行為評價
  解決問題
運用繪畫教導其它科目
  多元智能理論
  整合學習

完整學習
閱讀和作文
數學 
幾何學
自然科學
歷史,地理,多元文化社會科目
第二外語學習
多元科目整合
無限可能
參考書目
 

詳細資料

  • ISBN:9789863591177
  • 叢書系列:親子課
  • 規格:平裝 / 256頁 / 17 x 23 x 1.28 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

4
1人評分
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1則書評
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立即評分
user-img
4.0
|
2016/01/15

你對繪畫的看法是如何?
研究證實畫出你所學的你會記得更快也更久?
想學畫畫還是想提升自己的創造力
不管你是大人還是小孩
這本書絕對是本絕佳的入門書
繪畫純粹樂趣,本身沒有實質用途?
繪圖其實是使用右腦(俗稱高速腦)的概念
很多天才其實是全腦並用,大部分的人長時間只用半邊腦
例如:達文西Leonardo da Vinci
發展成繪製心智圖(mind mapping)的理念類似

每個人都能畫畫
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