Make: 國際中文版22

　　改裝汽車是DIY的極致！汽車代表了我們的身分認同，不論是為舊車噴上新漆，或是換裝新引擎，都訴說著自己的與眾不同。

　　客製化是一門嚴肅的技藝。改裝愛好者三五不時打開車蓋，換機油、調整化油器、清洗空氣濾清器；日以繼夜搜尋柴油引擎的資訊，追求高效能、高速再高速；焚膏繼晷研究美觀與實用兼具的零件與機械，只為打造心中的夢幻車身。

　　現今這個世代，汽車的種類琳瑯滿目，滿足消費者各種需求。不過人類改裝汽車的慾望卻不曾消退──任何新型的汽車科技與設備，都曾經被拆解、分析過。這一期的專題，我們邀請一些改裝愛好者分享各種創新的技巧，有大型改造專題也有小型改造創意，有單輪車也有四輪車。趕快加入我們的行列，打造獨一無二的汽車，然後開出去兜風！

本書特色

　　《MAKE》是一本協助讀者將「自己動手做」DIY的概念，運用到生活中所有科技領域的雜誌書，內容涵蓋範圍包括：汽車、玩具、電子、機器、樂器、攝影、木工家具與戶外活動等產品的製作。此外，每本《MAKE》都有著令人興奮且多樣化的專題，讓你隨時隨地都能發揮創意充分活用各種科技，盡情享受改造、破解與重組科技的成就感。

　　本書透過生動的實物照片、精美的插圖與簡單易懂的文字描述，深入淺出地一步步教你如何做出這些專題企劃作品。更把製作所需的材料、金額、時間與購買來源等資訊，鉅細靡遺地標示出來。

　　這不但是一本適合高中以上大專院校進行科技製作專題的聖經，也是一般社會人士培養休閒嗜好或是假日親子活動的優良讀物。還有，如果你正在尋找科技產品創新的點子卻遍尋不著，《MAKE》裡的精采內容絕對不會讓你失望。

作者簡介

MAKER MEDIA

　　MAKER MEDIA是一個全球性平臺，藉由產品、服務和團隊，讓自造者（Maker）可以互相連接。MAKER MEDIA經由媒體、活動和電子交易，為一群具備DIY觀念和技術的自造者社群提供服務。不管是業餘還是專業的自造者，他們都是有創意、聰明且好奇的，並樂於去探索他們可以用何種方式與他們所處的世界互動。

　　《MAKE》雜誌於2005年首次出刊，伴隨著2006年的Maker Faire活動，帶動起一股轉變制度、文化甚至是教育的世界性自造者潮流。MAKER MEDIA是《MAKE》雜誌的出版社與Maker Faire的舉辦單位，另外也研發「開始製作（getting started）」的套件組和相關書籍，並在Maker Shed網路商店上以零售的方式販售。官方網站：makermedia.com/

譯者簡介

Madison

　　2010年開始兼職筆譯生涯，專長領域是自然、科普與行銷。

Karine

　　成大外文系畢業，專職影視和雜誌翻譯。視液體麵包為靈感來源，相信文字的力量，認為翻譯是一連串與世界的對話。

謝孟璇

　　畢業於政大教育系、臺師大英語所。曾任教育業，受文字召喚而投身筆譯與出版相關工作。

屠建明

　　目前為全職譯者。身為愛丁堡大學的文學畢業生，深陷小說、戲劇的世界，但也曾主修電機，對任何科技新知都有濃烈的興趣。

謝明珊

　　臺灣大學政治系國際關係組碩士。專職翻譯雜誌、電影、電視，並樂在其中，深信人就是要做自己喜歡的事。

張婉秦

　　蘇格蘭史崔克萊大學國際行銷碩士，輔大影像傳播系學士，一直在媒體與行銷界打滾，喜歡學語言，對新奇的東西毫無抵抗能力。

孟令函

　　畢業於師大英語系，現就讀於師大翻譯所碩士班。喜歡音樂、電影、閱讀、閒晃，也喜歡跟三隻貓室友說話。

黃涵君

　　兼職中英日譯者，有口譯經驗，喜歡不同語言間的文字轉換過程。

【重製史上首套簡訊系統】

文：戴爾．多爾帝，Maker Media創辦人與執行長
譯：謝孟璇

參觀維吉尼亞州阿爾伯馬爾郡（Albemarle County）的薩瑟蘭（Sutherland）中學時，我看到一群學生用3D列印、雷射切割、衣架鐵絲纏繞的零件來製作馬達。教室前方螢幕上有一個3D模擬馬達圖形。該堂課的老師羅比．孟西（Robbie Munsey）向我解釋，學生正試著重製裴吉馬達（Page motor）──這款馬達的名字取自它的發明者查爾斯．葛雷頓．裴吉（Charles Graton Page），並於1854年取得專利。孟西說：「參考過往的發明，是讓學生接觸科學並了解科學的好方法。」不滿現行科學課程的他，希望課堂上有更多實作。裴吉馬達清楚展示了馬達該有的功能與運作方法， 動手實際製作的學習成效也最好。

一開始，孟西在取得複雜材料時遇上不少困難；不過他認識了維吉尼亞州大柯里教育學院（Curry School of Education）的教授葛蘭．布爾（Glen Bull）。他對3D列印懷抱熱忱，（參考《MAKE》國際中文版Vol.17《教室裡的實驗室》）。孟西說：「葛蘭借我一臺真的非常老舊的3D列印機，要我把它帶回去，看看能變出什麼把戲。」孟西照做，結果這臺機器果真為他解決了材料問題。他表示：「它什麼都能印，我發現學生們也很入迷」。

布爾邀請孟西加入他的科技教育線上研究課程。該課程其中一個任務是自製一臺電報機；孟西非常感興趣，靠一己之力便完成了。布爾知道後欣喜若狂，問他八年級的學生是否也做得到。「那當然，」孟西答。於是孟西邀請薩瑟蘭中學裡另一位經營自造空間的工程教師艾瑞克．布萊德（Eric Bredder），一同在課堂上協作帶領。

孟西相信，對學生而言，以3D列印零件打造電報機最實用也最有意義。「我告訴他們，電報機是人類史上第一套簡訊系統，」他說。「現代的繼電器都是一些你打不開的塑膠盒。即使打開了，你也搞不懂它們在幹嘛。相反地這些老舊發明最棒的地方，就是你能親眼目睹它們的運作原理。」

孟西和布萊德提供了像是專利申請等原始文獻給學生。學生得在沒有成套工具或說明手冊的狀況下，試著了解它的原理，並設計出自己的版本。他們後來憑著 Autodesk 123D 與一臺全新 MakerBot 3D 列印機成功再次製造出電報機。孟西說：「我們全都沒想到竟然能成功。」