運用虛擬實境技術於勞工教育訓練之研究ILOSH106-S306

　　近來幾次嚴重的石化業、營造業事故，引起勞工身心不安、健康及財務嚴重損失。儘管大型業者皆有安全衛生管理系統及緊急應變計畫等措施，但重大意外仍難以避免。然而傳統的教育訓練以演練為主，每次演練耗費高額人力、物力成本，故難以頻繁進行實體演練。 本研究蒐集近五年國內外石化業及營造業之重大職災案例進行篩選及分析，規劃並撰寫未正確維修保養、操作不當、危害辨識之情境劇本各 1 份，並於 3 家石化廠及 1 家工安顧問公司進行現場訪談及需求調查，及辦理 1 場專家座談會，以確認劇本內容之合適性及提出改善建議；另蒐集相關文獻於虛擬實境 (Virtual Reality,VR) 之技術適用性、穿戴裝置資訊及教育訓練之效益評估；並透過虛擬實境技術建構於石化業及營造業之重大職災體感片場及片場內 5 個正確操作安全觀念設計，亦能透過手機、平板、智慧眼鏡等介面反覆進行逼真的演練過程，擬真出極高火災爆炸等重大職災事件，完成虛擬實境工具之開發；同時也設計傳統及沉浸式教育訓練試用之效益評估問卷，進行 55 人之效益評估問卷調查，統計結果平均得到最高值為四項指標，依次為「如果跟傳統的教育訓練比較，我認為虛擬實境輔助教學是更容易進行的」、「我覺得利用虛擬實境技術進行石化業火災爆炸教育模擬訓練，是個不錯的選擇」、「如果跟傳統的教育訓練比較，我認為虛擬實境輔助教學是更能吸引我」及「我覺得虛擬實境技術對石化業火災爆炸教育訓練是有幫助的」；另本研究也針對營造業營造業進行職災統計，開發出沉浸式虛擬實境有關營造工地活動場景，透過危害辨識及職災體感互動，包含高處作業墜落、滾落、跌倒、踏穿、感電、崩 (倒) 塌、物料飛落、被撞、火災等職災類型，並將此雛形做試用性評估，辦理至少 20 人次學習滿意度調查與統計之成效驗證，結果顯示虛擬實境教育訓練之使用，受測者 20 人中有 10 人表示非常同意、9 人表示同意。 因此本研究透過虛擬實境技術模擬事故的發展過程，使作業勞工身歷其境於事故發生之情境演練，進行重複性之危害辨識訓練，來提高作業勞工之安全意識及應變措施。