我的愛戀 我的憂傷

　　《我的愛戀 我的憂傷》為吳晟二十一世紀之後所作散文，首度集結成冊，分為三卷，延續長年來認同母土，關心農村、社會的主題及真摯情懷。

　　對於台灣這塊土地上的人事物，他永遠愛戀之至，所以憂傷，自言：「而我的愛戀有多深，憂傷就有多深……認真檢視我們這一世代，台灣社會的發展，弊端重重，急迫必須改革的『惡行惡習』，實在太多太多了。」

　　吳晟：
　　「我多麼希望滿心歡喜歌頌親愛的家鄉，然而短短數十年，我的生命歷程，竟然眼睜睜『見證』傳承無數代的農田，快速萎縮，生態環境快速惡化，一處又一處遭受汙染，持續擴大，我的焦慮憂傷也持續擴大，佔據我的心胸。」
 

作者簡介

吳晟

　　本名吳勝雄，台灣彰化人，1944年生，屏東農業專科學校畜牧科畢業；任教彰化溪洲國中生物科以迄退休，現專事耕讀。

　　曾以詩人身分應邀美國愛荷華大學「國際作家工作坊」（Iowa Writers'  Workshop），為訪問作家；出版有詩集《飄搖裏》、《吾鄉印象》、《向孩子說》、《吳晟詩選》、《他還年輕》（2015台灣文學獎新詩獎），以及散文集《農婦》、《店仔頭》、《吳晟散文選》等多種。
 

我的愛戀、我的憂傷、我的夢想

一

我的求學生涯，從高中到大專正式畢業，橫跨一九六○年代。一九六○年代，台灣的留學風氣正盛，有人仿國小一篇課文：來來來，來上學；去去去，去遊戲。改編成：來來來，來台大；去去去，去美國。流傳甚廣甚久。

出國留學進修（以美國為主），是台灣高等學府（以台灣大學為主）優秀人才心嚮往之的憧憬聖地，依各自條件而有國內公費留學考試、申請外國大學獎學金、及自費留學（匯存定額保證金）等方式、管道。當然還有一些特權開方便之門，例如男生必須服完兵役才能出國的法規，某年突然修改為高中畢業，未服完兵役也可出國，原來是為幾位在朝權貴子弟而服務，只實施二年即取消，又恢復原規定。

我大哥在我高三那一年，一九六三年自費赴美留學，我熟識的幾位大哥同窗好朋友，也先後出國，臨走前都殷切鼓勵我，和我相約「五、六年後在美國相見」。

大哥當然希望我能仿效他，我自己似乎也認定那就是我該走的理想路途。

我高中畢業考取屏東農專，二年級時和一位學妹相識進而相戀。屏東農專雖然不是「一流」學校，還是有人出國進修，何況這位學妹課業成績很優異，她的二哥、二姊也是「留美」，也希望她去美國。我們理所當然一起編織遠走天涯，浪漫的留學夢。

但我其實頗為掙扎。

在我專一那年寒假，父親因車禍猝然逝世。而大哥已出國、二位姊姊已出嫁，弟弟妹妹還在求學，如果我也出國，勢必繼續獨留母親一人耕作田地、撐持家計。正是不知民生疾苦的做夢年少，突然面對接連而來的債主催討、法院查封、借新債還舊債的窘困家境，逐漸領受生活的艱苦，我「理所當然」的留學遠景、天涯作客的浪漫情懷，逐漸動搖，終而打消念頭。

我曾虛擬了無法說服女友而分手的情境，寫了一篇哀怨而「雄辯」的文章，題目「遠行」，刊登在校刊上，堅定宣示：「你說我沒有夢想、沒有開創精神、沒有闖的勇氣。然而，所謂夢想等等，並非一定要『飄洋出海』才能證明。我的夢想，就在我們生於斯、長於斯的故鄉。」

這份青春歲月的「聲明」，果然決定了我此生安身立命的所在，便在自己的家鄉。