光的課程靈修系列3：踏上靈魂覺醒的旅程

前言 9

行星課程第四級次
簡介 12
第一課 白色之光 23
闡述聖經啟示錄第1、2 章 33
第二課 金色之光 47
闡述聖經啟示錄第3、4 章 55
第三課 藍色之光 65
闡述聖經啟示錄第5、6 章 71
第四課 綠寶石之光 81
闡述聖經啟示錄第7、8 章 89
第五課 紫色之光 97
闡述聖經啟示錄第9、10 章 109
第六課 紅寶石之光 119
闡述聖經啟示錄第11、12 章 127
第七課 橘色之光 135
闡述聖經啟示錄第13、14 章 141
第八課 粉紅色之光 151
闡述聖經啟示錄第15、16 章 161
第九課 紫水晶之光 171
闡述聖經啟示錄第17、18 章 177
第十課 薄荷綠之光 185
闡述聖經啟示錄第19、20 章 193
第十一課 赤紅色之光 201
闡述聖經啟示錄第21、22 章 207

行星課程第五級次
簡介 220
第一課 白色之光 228
第二課 金色之光 240
第三課 藍色之光 251
第四課 綠寶石之光 262
第五課 紫色之光 273
第六課 紅寶石之光 289
第七課 橘色之光 302
第八課 粉紅色之光 311
第九課 紫水晶之光 322
第十課 薄荷綠之光 329
第十一課 赤紅色之光 337

行星課程第六級次
簡介 344
第一課 白色之光 348
第二課 金色之光 359
第三課 藍色之光 369
第四課 綠寶石之光 377
第五課 紫色之光 388
第六課 紅寶石之光 400
第七課 橘色之光 410
第八課 粉紅色之光 418
第九課 紫水晶之光 427
第十課 薄荷綠之光 435
第十一課 赤紅色之光 445

前言

　　系列三行星四的這一級次的教材，透過啟示錄的學習來進行腺體的清理。課程中對啟示錄的闡述，出自美國早期的一位靈媒艾格•凱西（Edgar Cayce）。Toni 受到指示，要她把艾格•凱西所闡述的啟示錄納入「光的課程」行星四這一級次。在整套光的課程中，這是唯一引用外來資訊的部份，其餘所有的訊息都是經由Toni 傳遞的。

　　艾格•凱西是一個沒有上過學的人，他非常忠於聖經的教導。他二十多歲時病得很嚴重，甚至因體弱多病而失聲，醫生都束手無策。一天，他躺在沙發上時，突然有聲音透過他，並給他一些治病的草藥方子。他的身體在使用那些方子後獲得治癒，隨後他其它許多預言也都實現了。許多人追隨他學習各種事物。啟示錄的解說便是經由他轉述的。

　　啟示代表在舊有理念上獲得新的洞見；啟示是對某些經驗的內在洞見、內在知曉；它是對靈性真理的認知，或顯示需要改變之處。
　
　　需要改變之處是一種未知的情況、未發展的理念，或與靈性真理相違的事物。啟示是個人的，也是群體的；啟示是經由人們對光的體驗，獲得靈魂核心之本質的和平。

　　脈輪中心點不是身體上的器官，它們存在於類似我們氣場的能量場中。脈輪中心點是我們意識的一個面向，包含了前世今生的情緒模式。它比乙太星光體的磁場濃密，但又不像身體那麼稠密。

　　脈輪中心點控制能量或氣的流動，與我們的情緒狀態有關。也就是說，脈輪中心點反映我們對周圍世界，對一切事物之經驗的觀點。它儲存著情緒的傷痛，以及侷限靈魂經驗的思想。

　　一個人的情緒反應，記錄在相對應的脈輪中心點上。如太陽神經叢偵測緊張的情緒，再將它傳導給身體的其它部位；如果緊張的情緒模式持續不變，便會在身體上產生症狀。

　　如果一個人的脈輪是順暢的，他便有巨大的創造力，與別人之間也能和諧運作；如果脈輪是堵塞的，便有可能因情緒而產生一些與性能量有關的問題，也可能沉溺在愧疚感的癮癖中。自我否定障礙一個人滋養別人的能力，它使一個人的給予是出自責任與義務，而不是出自誠摯的心靈。

　　行星四這一級次的運作焦點在腺體。內分泌腺及神經系統與脈輪中心點有著緊密的連接，每一個主要的脈輪中心點都與其中一個腺體以及神經系統有關。這些症狀以特定的方式告訴身體各個器官的細胞意識，這使得個人得以看到思想或情緒的能量如何製造這些疾病，並進而參與自己的療癒。

　　理解脈輪中心點如何運作，使我們對自我，對我們的生命目標，以及生活在我們周圍的人有更多的理解；使我們的身體與意識發展出良好的關係，並使我們得以參與自我的療癒。一個和平、和諧以及充滿愛的生命便能應運而生。

　　在光的運作中，我們不斷地體驗著它所帶給每一個人的新領悟與新啟示。使我們得以持續地走過由過去生命所形成的思想與障礙。