Reading is Fun 2

編寫說明-代序
本書特色
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Unit 37
Unit 38
Unit 39
Unit 40
解答
附錄 閱讀能力自我檢測表

代序

　　編寫說明

　　隨著全球化時代的來臨，英語已成為國際交流的重要工具。而透過英語的學習，學生不但可增廣見聞，還可增進其對多元文化的了解與體驗。因此，重視英語教育已經成為多數現代化國家必然的教育趨勢。

　　我國教育行政當局也已看出英語在世界所扮演的角色地位，早已宣布將英語教育向下延伸至小學階段。政府雖投入相當多的人力與物力，但效益始終並不顯著。根據相關調查報告與英語文檢測資料顯示，我國高中以上學生的聽力較過去稍微進步，然而文法和讀寫部分卻全面下滑，可謂每況愈下。有識之士高聲疾呼，英語文教學務必要以讀寫的真功夫紮實地學習，甚至一再強調，拯救英語文能力，一定要大量並有組織與計畫地閱讀，才有效果。

　　國中是絕大多數學生學習英語最關鍵的階段，因此在國中時期培養良好的閱讀能力與習慣是戰勝英文的最佳利器。興趣是學習之母，我們把培養學生的興趣作為編寫這套閱讀材料的基點，只有把學生的學習動機激發出來，才能化被動學習為主動學習，也才能收事半功倍的效果。

　　本公司有鑑於此，特地邀請從事英語教學多年、編寫教材經驗豐富且多次入關命題的老師主編這套課外補充教材，力求選材廣泛，內容新穎，活潑生動，語言道地，題型多樣，並涵蓋全民英檢試題，期能深化學習，提昇閱讀與寫作能力。為進一步檢測學生理解程度，每篇短文之後有各種練習，而且針對培養學生閱讀與寫作能力，我們還獨創在每個單元後設計了一張表格，內容分為「文章長度、閱讀時間、答題正誤率」，學生可以完整地記錄自己閱讀的進度及閱讀能力的提昇。

　　編寫匆忙，疏漏之處在所難免，尚祈方家不吝賜教。