序
台灣傳播機構與社交網絡出現的媒體亂象,以及新媒體發展對傳播所產生的重大變化,催生了《傳播新科技的媒體素養》一書。目的很簡單,我們要了解新興科技對傳播內容與產業發展的影響,更要知道作為一個數位時代的閱聽人,該如何去面對變動的媒體生態,並做出聰明的判斷與正確的行動。
許多朋友都說,你們出版這本書太重要了,台灣非常需要!也正是因為如此,本書七位作者體認到,新科技與網路時代需要有新的媒體素養、以及新的媒體識讀視角,才能增進閱聽人對新興媒體的認知能力、有助於改善日益惡化的媒體環境。此書透過雙葉書廊羅曼瑄經理積極的推動,並由國立陽明交通大學「全球公民教育研究中心」接下任務,邀請四個學校共七位學有專長的老師參與撰寫。
本書的定位是大學教科書,除了部分學術知識的介紹之外,內容輔以實例,以通俗易懂的方式書寫,讓一般大眾也能學習與理解。本書分為三大部分,分別是「社群媒體與迷思」、「科技對傳播媒體的影響」,以及「媒體教育的推動與反思」。內容涵蓋:後真相時代假新聞的氾濫、社群媒體與同溫層的誤導、運動賽事與直播背後的弊端、新興媒體對性別的歧視、演算法與大數據的監控、科普與素養教育的推動、全球化與數位傳播的迷思,以及批判性媒體素養與媒體公民教育的重要性。
希望透過此書的出版,讓我們更能夠認清新科技、網路與新興媒體對傳播所帶來的負面影響。同時,透過媒體公民教育與社會實踐,提升新科技的媒體素養,讓閱聽人成為耳聰目明的全球數位公民。
郭良文、陳延昇