序
周景揚／國立中央大學校長
2013年2月，我來到中大服務，就住在學校裡面，經常行走於校園，或從東邊向西行去，或沿環校公路散步，總會經過由南向北貫穿校園的百花川，有時就停下腳步，看細水緩流中浮動的光影。
今年適逢中大在臺復校一甲子，從苗栗北遷中壢已逾半世紀，早期校友返校，常談起初時校舍未成、借臺大、壢中上課的艱苦歲月，以及今日遍植蒼松的美麗校園，當年每逢雨季滿地泥濘紅土之荒涼，不免也懷想尚未成為百花川的這溝渠。流水無言，惟見證著兩岸流域逐次生長的花木扶疏。
選擇在這樣一個值得紀念的時刻，我們成立了一個功能性的校級行政單位――人文藝術中心，將原人文研究中心和藝文中心整合起來，同時納編崑曲博物館，希望用行政力量來推動校園人文藝術活動。整合的用意旨在凝聚資源和力量，以面對我們所共有的學習與生活空間，最終乃在於整體校園人文素養的提升，擴大且深化我們的人文關懷。
《百花川的故事》是人文藝術中心成立以來出版的第一本書，亦編入「人文中大書系」。初聞有這樣一個編寫計畫的時候，頗為驚喜，也充滿期待，但這故事怎麼說呢？看了書稿，從溯源到概覽，知道這川源自石門水庫、石門大圳、
過嶺支渠、內厝子分渠，進了中大校園，因緣而成百花川的故事。這條水路，何啻中大一景，它情牽整個桃園，中大之不能絕緣於地方，正在於此。而從其兩岸及三大流域看來，因空間景象而連結了校園人文，竟也緊繫遷校中壢以來的輝煌校史。
我確信，人文藝術中心還可以做更多的事、出版更有意義的書，如配合今年校慶，崑曲博物館和藝文中心合辦浮世繪展；如去年舉辦的挺進南北極活動，將出版圖文專書等等。我期許人文藝術中心抓緊校務發展計畫之人文主軸，落實計畫，深耕校園。
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