再版序
自從作者在1970年代中期進入台大經濟系任教後,同時講授《總體經濟學》與《貨幣銀行學》兩門攸關總體金融的課程,轉眼間半世紀即將過去。作者在授課初始,即追求將自己的想法架構於上課內容上,而非限縮在國外教科書,照本宣科演唱一遍。是以凡是作者曾經講授過的課程,都嘗試著將累積的教材演繹理成一本書,而且隨著時間推移,每本教科書都會一再改版,以完全不同的面貌出現。
從1990年代起,作者陸續撰寫過三本各具特色的總體經濟學教科書。爾後,每次約隔7年,作者的行囊中就會持續累積回饋意見、新穎教學思維與7年的學期考試資料,從而誘使作者起心動念,思索另外撰寫心中理想的總體教科書。到了2014年出版的《總體經濟學》中,作者想要將總體理論概念的起源、傳承與演化過程融為一爐,嘗試依循教科書的章節架構,將總體經濟學者生平事蹟與研究領域,引薦其貢獻於教科書的字裡行間,讓讀者能夠掌握理論概念的來龍去脈,不再是侷限於片段零散的總體知識,從而展現迥異於其他教科書的特色。
2014年迄今,8年光陰飛逝,此時正逢跨越2008年金融海嘯與2019年爆發COVID-19的期間,國際經濟與金融局勢波瀾起伏,當年詮釋原書的經濟環境儼然劇變。此外,作者在講授該書的過程中,發現有些章節安排欠缺順暢,概念表達有待補實與修正。隨著滄海桑田時間流轉,原書引薦的總體經濟學者動態亟須增補調整,凡此均讓作者興起重作馮婦意願,戮力重寫畢生最後一本總體經濟學,文字描述與內容異動超越近半,猶如再作新書。
1930年代大蕭條,讓墨守傳統思維的決策當局束手無策。J. M. Keynes總結斷簡殘篇的古典學派理論,聚集非主流的古典學派主張,系統化完整論述的《一般理論》,建立當代總體理論的里程碑,啟動輝煌壯闊的總體經濟學派論述與論辯。總體理論是兼具理論與實用的學門,是政府擬定總體政策的基石,也是輔助人們研判景氣變動,擬定各種決策的參考。實務上,讀者研讀總體理論,將須兼顧「直覺」與「符合現實」,而掌握「為何」與「如何」也是同等重要。據此,本書特色即在關注何者是重要且實用的總體經濟議題,結合純理論的運用,精簡高深繁瑣的理論推導過程。尤其是讀者如何精準剖析相關訊息與掌握經濟活動脈絡,運用總體理論進行預測與評估,將是確保決策精確性,避免掉入可能的陷阱而陷入操作偏誤。
此外,讀者若要精準掌握總體概念與彼此間的關聯性,進而如何運用理論,則需透過不斷演練習題,提升對理論的掌握度。是以作者將早先出版的《總體經濟學題庫解析》(2007),再次依循本書章節順序,亦步亦趨重新設計為搭配本書的《總體經濟學題庫》(2021)。讀者在閱讀本書後,若能配合演練題庫,當能發揮事半功倍效果,透徹瞭解每一個概念與書中細節。
最後,本書封面來自於父親謝州融先生描繪的一系列畫作之二。父親自國中校長職位退休後,居家沉醉於畫作,超級享受作畫之樂,30餘年來累積絕美佳作超逾500幅,也曾將心愛畫作贈與諸多好友校長的學校家長會拍賣,所得資金用作學校的獎學金。雙親先後離世3年有餘,睹畫思人恍如就在隔日。「哲人日已遠,典型在夙昔」,作者將此書獻給遠離塵世的雙親,表達深深的思念。同時,作者深深感謝40年來超過5,000位修習總體理論的學生們,他們遍及年過半百的上班族與青春洋溢的在學生,消逝的40餘年宛如霎時瞬間,不同世代的學生持續反映各種意見,讓作者得以持續修正,他們的意見至今反映在作者畢生最後一本的總體理論上,為此而畫下完美句點。
台大經濟學系教授
謝德宗
2022年7月20日