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大學英語改革與SCTPPP課程設計

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內容簡介

作為教育部大學英語教學改革第二批示范點項目和大學英語廣東省精品課程以及大學英語廣東省精品資源共享課,嶺南師范學院大學英語課程的建設在教研與教學改革和具體課堂教學設計與實踐中依托學校的英語學科優勢環境,從人文的角度緩解外語教師和英語學習者的壓力,促進了英語學習者和英語教師的相互溝通和積極發展,凸顯了SCTPPP模式的基本理念,所取得的優秀成果和經驗值得推廣。
 

目錄

大學英語改革歷程
資源視角下的英語學科環境建設
英語課堂中的教師互動策略
詞匯搭配意識培養與英語語言水平提升
詞匯教學的體驗認知模式探討
音樂軟件在大學英語歌曲欣賞課中的應用
嶺南師范學院英語四、六級考試成績流變報告
關於大學英語素質教育的思考
本科院校大學英語學習需求研究
關於大學英語課程改革向ESP轉型的思考
CBI主題模式用於大學英語低年級階段的實證研究
網絡教學模式下大學英語自主學習評價體系的構建
口語拓展課程評價體系的實踐與啟示
論英語寫作思辨能力的培養
英美文學作品與大學英語課有機結合的重要意義
模糊語言學對大學英語教學的一些啟示
外語課堂中的班級活力和交際意願
流利與精准:基於關鍵事件的英語口語標准行動研究
《世界》:全球化下的迷思
他者的創傷書寫:從創傷理論的視角讀艾麗絲•沃克的
《紫顏色》
英漢語反身代詞對比分析
「道」的英譯:文化語境的預設缺省與譯語重構
「合作原則」對幽默形成的作用
英漢顏色詞的文化對比與翻譯
「讀者反應論」指導下民間工藝品展覽前言英譯
壓力釋放:高校外語女教師的人文關懷
 

詳細資料

  • ISBN:9787548724582
  • 規格:297頁 / 普通級 / 1-1
  • 出版地:中國

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