兒童情緒障礙跨診斷治療的統一方案：自助手冊

兒童情緒障礙跨診斷治療的統一方案是專為7—13歲備受強烈負性情緒困擾的兒童及其父母開發的一套循證心理治療模式。因傷心沮喪、焦慮害怕、煩躁憤怒或內疚自責等情緒而難以參與或完成日常活動的兒童，都可以在心理治療師的指導下，通過本書中豐富的遊戲、活動和實驗來學習專為兒童設計的情緒偵探技術，從而提高自己對情緒的覺察，學會與情緒共處，以及更有效地管理自己的情緒和行為。
 
憂心忡忡的父母們也可以參與孩子的心理治療過程，通過本書學習如何改變不恰當的情緒性養育行為，代之以相反的養育行為，來有效地管理和緩解孩子的強烈情緒困擾。

吉爾·埃倫賴希–梅（Jill Ehrenreich-May）博士
美國邁阿密大學兒童與青少年情緒和焦慮治療專案負責人、心理學系兒童部門副教授。除了開發與評估青少年焦慮和抑鬱障礙的循證療法外，她還致力於臨床培訓以及在對兒童有影響的環境中傳播和實施“有效的療法”。她當前的研究得到了美國國家精神衛生研究所和兒童信託基金的資助。
 
薩拉·M.甘迺迪（Sarah M. Kennedy）博士
美國科羅拉多兒童醫院的博士後，在醫院提供臨床服務，她主要對青少年情緒障礙的評估和治療的跨診斷方法進行研究。她在兒童和青少年情緒障礙的病因學和治療方面發表了許多圖書章節和文章。
 
傑米·A.舍曼（Jamie A. Sherman）理學碩士，美國邁阿密大學兒童臨床心理學項目的博士候選人，她對有焦慮和心境問題的青少年提供“有效的治療”感興趣。她的研究集中在對兒童心境和焦慮障礙的循證療法的開發和評估上。
 
艾蜜莉·L.比萊克（Emily L. Bilek）博士
美國密西根大學精神病學系的臨床助理教授。她的研究興趣包括認知行為療法的治療機制和治療強化，以及治療部署和推廣。
 
大衛·H.巴羅（David H. Barlow）博士
美國職業心理學委員會委員，美國波士頓大學精神醫學和心理學榮譽退休教授，也是焦慮及相關障礙治療中心的創始人和主任，目前已退休。他曾多次獲獎，發表過600余篇文章和圖書章節，出版了80餘本書。他的研究已經連續45年得到美國國家衛生研究所的資助。他是牛津大學出版社“有效的療法”系列治療師指南和來訪者自助手冊的主編。