人才，自造者 (電子書)

第一篇：教育把你變人才了嗎？
1.美國中學是預備大學，台灣中學依舊像小學
2.人際關係大學問，台灣學生何時學？
3.軍隊訓練般的教育環境
4.學校體制中沒有自由
5.考試測不出學子性向
6.選課是事業規畫的前哨站
7.思考不自由，因為我們「不在乎考試」？
8.大學癱瘓四部曲
9.修課的判斷與選擇，你沒資格！
10.修愈多學分，學習情況愈糟糕
11.宿舍是重要的教學場所
12.今日留學該想的事，與十年前大不同
13.攻學術、學專業，留學前請先確認
14.平庸和優秀，都是「教」出來的
 
第二篇：走向人才，千萬別錯過的路
15.社團培養未來工作需要的能力
16.「玩社團」就會領導、團隊合作嗎？
17.空談領導，不如實作
18.邊做邊學，快速培養創業力
19.實力，遲早會成為你的證書
20.網路讓學習自由
21.線上課程讓均一教育化為可能
22.免費奉上的頂尖大學課程
23.找方向前請做功課！
24.學子眼中的「業界」，研究有方法
25.讀商管書沒用？因為你沒有思辨！
26.成功在於問對問題找答案
27.學會在旅行中學習
28.讓五湖四海的人帶你認識世界
 
第三篇：人生如地圖，必須不斷更新
29.測不準的未來，大災難？
30.別讓「相關領域」限制你
31.楚材當然可以晉用
32.讓世界告訴你方向
33.新世代，教育、創業的黃金年代
34.外行與專業，一念之間
35.事業和世界之間的臍帶
36.變化來到，大機會
 
第四篇：容我提案：突破，創造無限可能
37.學會上臉書、搭訕人   
38.當正式管道不通，走偏門！
39.懂得變通才是商業奇才
40.關鍵是，弄清楚學習動機
41.雜學的大用處
42.全局解方：不專一、多方嘗試
43.跳脫框架，「學習」不設限
44.培育人才提案：透明而柔軟的大學
 
後記：選擇，騰飛或是下墜
 

推薦序
　　
當一隻翻動台灣土壤的蚯蚓文
Camp Mobile台灣總經理邱彥錡
　　
　　先講結論：創新是無法教授與模仿的。本書從校園學習出發，結合職場趨勢，分享許多學習的故事及方法。值得用心一讀、再讀！
　　
　　近年矽谷新創對世界產生的影響，被大家熱烈討論並仿效著，矽谷人才之所以強大，在於農場土壤肥沃。國際一流企業、新創加速器、Stanford University（史丹佛大學）是主要農場，而人才就像是蚯蚓，在搭配對應的經濟機制與社會福利政策下，不斷翻身蠕動，在這樣條件的土壤下，必能產出好作物（公司、新創、服務、更多好人才）。
　　
　　的確，政府制度、企業文化、及創新趨勢成型的來源都在於人，而學校正是孵化這些思維的關鍵場域。然而，隨著世界新科技的潮流，愈來愈多就業工作所需要的技能，已無法在大學教育中獲得，我們又該如何培養自己，接軌創新、創業潮流所帶來的衝擊呢？這是所有社會新鮮人、正在就學的青年、更是現代家長所關注的議題。
　　
　　本書集結作者宇程訪談多位青年夥伴後，集結而成的學習精華，分享他們各自在就學期間所經歷的課業學習經驗、社團活動分享，搭配時間管理、校外學習資源取得技巧，來達到增強自己實力，取得最佳就業機會。此書訪談的人不一定是我們所謂的「標準」或「標竿」，我認為學習本來就沒有所謂最佳模式，增加見識並拓展自己的可能性，是青年時期最重要的任務。
　　
　　學習是個人的事，即早開拓眼界跨出舒適圈，就比別人愈有機會提早擁有更多資源。感謝書中受訪者的無私分享，創新無法教授，但接受多元刺激與拓展學習的疆界，就有機會將新點子成真。閱讀完此書刺激了我，更應該加快腳步不斷學習，致力自己成為翻動台灣土壤那活躍的蚯蚓。
　　
推薦序
　　
競爭力從正視教育代溝開始文
和沛科技創辦人兼執行長翟本喬
　　
　　在台灣我們常常可以看到許多文章，檢討我們的企業為什麼沒有競爭力，然後提出一些提昇競爭力的方案。殊不知，我們國民的競爭力早在中小學階段就已經被磨滅了。在政府部會召開的提昇競爭力座談會上，我常常在最後的結論中強調：真正的解決方法是要從小學教育做起的。在座的經濟部和國發會官員只能面面相覷，不知從何下手。
　　
　　在這本書中，作者先從台灣教育的方式下手分析，點明了教育理念的根本問題所在，那就是替學生做了太多的安排，而對體制外的成就不予重視。在一個工業剛開始自動化、又是威權統治的年代，產業對人力的需求是相當明確的：大量整齊劃一的作業員；於是我們的教育體系就演化成了符合這個規格的產品。但在一個力爭上游、不願屈居人下的國家，他們會了解少量的高級人才，對國家能做出的貢獻遠大於大量的平庸人力，所以他們會從小就鼓勵自由化的發展，生怕壓抑了人才的潛力。
　　
　　接下來，作者用了他訪談過業界人士的許多例子，說明優秀的人才，是如何在現有的體制之下，成功走出自己的一片天。這些人或許是努力自學課本以外的知識，或許是積極參與能有學習成長的社團活動，或許是認真研究產業的資訊與生態，或許是在校時已經在外面撞得頭破血流。不管他們經歷了什麼樣的努力過程，作者歸納出最重要的一件事：每一位都花了相當多的心力，去找尋自己的路，而不是聽從別人的規劃。
　　
　　規劃自己未來的工作，該如何進行呢？作者告訴讀者要如何往前看、往旁邊看、往全世界看、以及往不同的領域看。只鑽研在自己的領域，除非是學術工作，不然是行不通的。學歷不再重要，能力才是重點；這包括技術能力和商業素養，都是學校學不到、教不出來的。學用脫節不是問題，而是天經地義的常態，老一輩的企業家對此百思不得其解，認為政府和學校沒把教育辦好，事實上，那是他們對舊式教育的認知，現在已經過時了。不務正業，才是正業。
　　
　　最後，作者也對於知道自己該改變、但不知從何下手的讀者，提出了一些實際行動的建議。希望大家在看完之後，心中能有再出發的準備，航向自己全新的未來。