作者序
抓住童年一絲自然餘味
如果我請你閉上雙眼,回想一下童年時光,閃入你腦海裡的會是什麼樣的景象?是一片竹林、一畦綠田、一抹月光,還是門前的那棵龍眼樹?
在一九六○年代以前出生的人,童年的記憶多少都帶些自然的氣息吧!
而現代的孩子屬於他們的童年記憶又會是什麼呢?寶可夢、手機、電腦、網咖,還是一串鑰匙、電視裡的馬賽克的光影……?
認真想想,我們究竟在為現代的孩子建構什麼樣的童年啊!我一直想做的就是幫孩子抓住一絲童年時光裡的自然餘味,這也是出版這本書的緣由之一。
此次在編排上分為兩個部分,第一部分是以散文的書寫方式記錄我的大女兒采悠出生之後,我帶著她四處野遊與自然玩耍的美好經驗,從中可以看出「自然」、「時間」、「經驗」,在一個幼兒身上所展現的偉大力量。第二部分是將我們平時和采悠玩的自然遊戲,設計成團體活動、幼兒教育及親子在家自然教育可以參考使用的教案。
第二部分包含二十個遊戲,大致可以分為幾類:
第一章感官接觸:〈敲敲打打〉、〈氣味地圖〉、〈那是什麼聲音啊!〉、〈發現新視界〉、〈擁抱一棵樹〉、〈採野果〉。
第二章觀察體驗:〈玩一場靜獵遊戲〉、〈窗外的風景〉、〈拜訪祕密花園〉、〈一起來做大偵探〉。
第三章創作遊戲:〈做一個自然手環〉、〈彩妝自然〉、〈彩繪自然〉、〈自然禮物〉、〈捏陶土好好玩〉。
第四章角色扮演:〈賣菜囉〉、〈微觀想像之旅〉。
第五章聯想與直觀的遊戲:〈命名遊戲〉、〈讓我們看雲去〉、〈觀想——像風一樣自由〉。
幼教老師可以依循不同的上課主題運用書中的遊戲輔助教學,甚至可以依照書中遊戲的目錄順序,一週一次進行「自然遊戲」單元,有系統地將自然體驗的生命教育融入在學前教育中。
我更希望父母們可以牽著孩子的小手,走入自然、體驗自然,甚至把自然邀入家中,讓這二十個自然遊戲成為家庭生活的一部分。
如果我們的幼教老師開始把學生帶至戶外接觸自然、觀察自然,撿個螳螂的螵蛸或毛毛蟲回到教室讓孩子觀察生命蛻變的過程,我們就不再只是教出一群有「知識」卻無「經驗」與「慈悲心」的孩子;如果我們的父母能開始牽著孩子的小手走入自然、體驗自然,在他羽翼豐厚之時,帶著自然原鄉的記憶展開流浪,那將會是孩子一生中寶貴的資產之一。
洪瓊君