繪本動起來：20種繪本提問示範、20個精采手作提案，親子動手動腦玩繪本！

　　讓每個繪本故事都動起來！
　　是豐富故事的道具，也是激發創意的玩具，更是帶孩子動腦思考的聰明繪本讀法。

　　「每天晚上，孩子都吵著聽故事，但我已經變不出新花樣了……」
　　「這個月輪到我當故事媽媽，要講什麼故事小朋友才捧場呢？」
　　「光念繪本給孩子聽，好像有點無聊，要怎樣才能吸引他們的注意力？」
　　「繪本讀完了，然後呢？該跟孩子一起討論哪些問題呢？」

　　大家的心聲，王淑芬老師都聽到了！

　　手作達人、兒童文學作家王淑芬老師，在本書中為讀者精心挑選近百本經典繪本，不僅用簡易素材就能製作出逗趣的手作提案，更有帶讀繪本的小撇步與討論問題，是給家長及老師的「繪本指南」，更是增加共讀樂趣的互動幫手。

　　為了豐富說故事的效果、抓住孩子的心，書中介紹了20種手作提案，以生活中常見的牛奶盒、色紙、吸管、紙杯，冰棒棍等，在家就能輕鬆做出說故事的小道具，讓你的故事時間夢幻又驚奇。

　　★玩繪本的四種方法：讀一讀，想一想，一起做，互動玩★

　　親子共讀共玩繪本，帶領孩子走進故事的迷人世界！

　　Read：20本經典好繪本，帶小朋友進入故事的暖心世界 
　　Think：閱讀繪本的四個層次，學會問問題，帶小朋友一起從故事中思考與學習
　　Make：20種獨創手工道具，讓故事更豐富動感
　　Play ：多種延伸玩法，大小朋友一起玩

　　繪本主角動起來，讓繪本變得更有趣的手作提案。
　　運用手邊材料，跟著書中步驟，即能簡單完成可愛的說故事道具，
　　豐富多變的操作，讓小道具搏出大特效！

　　可愛小指偶，動動指頭就吸睛：用色紙摺出的手指指偶，貓咪、狗狗、狐狸、耶誕老人……戴在手指上講故事，讓你一人飾多角沒問題。
　　
　　運用小機關，一秒大變身：不論是一秒變臉的「魔鏡」還是一秒拍照的「拉立得」，瞬間就抓能到小朋友的注意力。

　　繪本角色動起來：無論是張著大嘴的青蛙、捲起長鼻子的大象、向你敬禮的機器人、打鼓的小人偶……一段拉繩、一條橡皮筋，讓繪本角色統統活起來。

　　★帶讀繪本的四個F：我讀到、我覺得、我發現、我將來★

　　王淑芬老師為本書特別設計的繪本閱讀四層次，透過20個繪本提問示範，
　　問出好問題，引導孩子深入故事內涵，學習思考與探索！

　　Fact（我讀到）：在故事裡，我找到什麼？
　　Feeling（我覺得）：讀了故事之後，我的感覺是？
　　Finding（我發現）：接下來，我的發現和推論？
　　Future（我將來）：我將來可以怎麼做？

作者簡介

王淑芬

　　一九六一年生於台灣台南縣左鎮鄉，國立台灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書，架設出台灣第一個手工書專屬網頁：「幸福的手工書」，並獲邀參加韓國國際Book Art大展。

　　最大缺點是不愛運動。如果流落荒島，只能帶一本書，她會帶《唐詩三百首》。喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜，不喜歡在湯麵裡加滷蛋，因為蛋黃融化在湯裡，會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢？

　　自一九九三年發表第一本作品以來獲獎無數，至今已出版四十多本作品，包括散文、小說、校園故事、生活故事、歷史故事、童話、傳記、詩集、圖文詩集、教學用書。王淑芬的校園生活故事總是深得孩心，「君偉上小學系列」二十年來陪伴台灣無數孩子走過歡樂童年。最常被列入「生命教育」課題選讀書單的兒童小說《我是白痴》，不但已出版韓文版與中文簡體版，還被改編為韓國電影。繼風靡年輕人的二部曲小說：《地圖女孩．鯨魚男孩》、《鯨魚男孩．地圖女孩》之後，《我是怪胎》是王淑芬為中學生創作的最新力作。手工書《一張紙做一本書》、《一張紙做立體書》、《一張紙玩一首詩》，甫出版即造成轟動，是親子一同動手做的最佳讀物。

繪者簡介

陳怡今（今今）

　　在正逢過年邁向新一年的時刻出生，於好山好水的南投長大至十八歲，因求學而開始在不同城市居住與成長，現居於時常下雨的台北，用創作與設計思念故鄉與找尋生命的真理與意義。工作室位於老公寓的六樓，一個陽光與微風都很充足的地方。除了畫畫，最喜歡的事情是收納。

　　FB：亮今今粉絲團（＠ijinchen.jinjin）
　　W3：jinjinchen.format.com/

作者序
 
動手動腦玩繪本  王淑芬
 
幼年時，每當夜晚，我最喜愛賴在奶奶床上，聽她說那些詭譎神秘的民間故事、鄉里傳說；尤其奶奶為加強氣氛，還在燈光淡微的牆上，伸出手指比畫著，投射在燈暈下的剪影，為她的故事加分不少；這就是「故事+道具」最初始的魅力吧。
 
等到自己也成了說、寫故事的人，為小朋友講繪本時，我習慣以小道具搏出大特效。雖然說故事，並不需要每次都帶著道具耍弄，但有了道具，會更擴充故事氛圍，加深孩子們興趣，卻是不容否認的。許多時候，還可將道具交到孩子手中，再害羞的孩子，也較有意願開口對話。繪本小道具，亦具心理學作用呢。
 
本書不同於一般的說故事道具DIY，我更強調它的「可玩性」。每件道具，皆可操作：轉、跳、飛、動手動腳、甚至像變魔術般，瞬間變身。因為需要操作，所以使用的材料，得夠牢固。除了購買較硬較厚的西卡紙製作，更建議使用資源回收的紙盒、購物紙袋、牛奶盒、紙杯、紙盤等，因為這些紙材，大多兼具防水功能，也具厚度。
 
請讀者不必擔心自己雙手不夠靈巧，書中做法十分簡單。因為我也希望孩子能自己DIY，只要注意安全，大人陪同，親子共製十分有趣。這是培養親子默契與情感的好機會，做完後如果再搭配自編故事表演，就更具意義了。
 
繪本種類多，本書以故事體繪本為主，依常見的繪本角色來分別設立單元，比如：花、青蛙、蝴蝶、鳥兒等，搭配角色設計可操作的道具；特別感謝插畫家今今幫我實際製作二十招道具，可愛圖畫，洋溢著暖暖的手作溫度。
 
每招道具教學之後，我會列出搭配此道具的參考書單，與一本主題繪本。並為主題繪本設計4F的四層次討論題，但它不是考卷，請用開放心情與孩子聊，而且不必每次讀完都得討論，請彈性應用。此外，每招附有簡單兒歌，讓大人可以陪著孩子大聲朗誦，練習語意與語感。   
 
Read，Think，Make，Play，閱讀之後的想、做、玩，會帶出與書的深厚情誼，增添閱讀的動態樂趣。讓親手製作的小道具，為自己心愛的繪本加分，像童年時投射在故事牆上的流動剪影，富有詩意的永遠停在心裡。