幼兒教育課程發展理論與實務

Developing Constructivist Early Childhood Curriculum: Practical Principles and Activities

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作者： Rheta DeVries 新功能介紹
譯者：薛曉華, 劉惠文等
出版社：學富文化新功能介紹
出版日期：2003/09/01
語言：繁體中文

定價：380元
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內容簡介

　　本書基構於「全美幼兒教育協會」(the National Association for the Education of Young Children, NAEYC)的報告書所支持的建構主義教學.

　　全書內容闡述發展幼兒建構教育理論與實踐基礎、有經驗的老師在教室裡運用建構性教學的方式改變孩子，當中有很多物理知識活動的例子、再則是團體遊戲,強調孩子在社會道德中互相尊重的重要性。

　　建構主義教學(constructivist teaching)落實在遊戲導向的課程(play-oriented curriculum)明白顯示幼兒的學習來自他們為了體驗這個世界所做的努力。

　　遊戲在高品質的幼兒教育裡所扮演的角色是非常重要的，因為『發展適性幼教實務』(developmentally appropriate practice)的基本要素就在於由幼兒所發起和主導的，而由老師來支持的遊戲。這種重視遊戲的論點在幼兒教育與發展的領域裡其實已行之數年，此書則是以現代的科學知識為基礎來闡釋.並導入更深層的討論。

　　另外在NAECY的敘述裡，學習過程還是著重其普遍性，並沒有專注在特定的活動裡。在討論到落實適性發展課程的幼兒學習方法時也特別加強說明來揭示如何將教學的內容與幼兒智能發展的架構結合在一起。

第九章ABCD各類型教室中的團體遊戲
遊戲的發展階段
數理邏輯關係的建構
矛盾的角色
競爭的問題
教學原則
應用團體遊戲進行數學教學
什麼是數學遊戲？
團體遊戲對於數學教學及學習的價值為何？
幼兒學習目標
幼稚園應用數學遊戲教學的實例
結論

第十章西洋跳棋論題的變化
一個西洋跳棋的故事
西洋跳棋遊戲的發展

結論
尾　聲

附錄一　幼兒理解影子原理的階段性
附錄二　台灣幼教主題網之省思……
附錄三　我國五歲幼兒基本能力與學力指標建構

參考書目
英漢索引

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詳細資料

ISBN：9789867840356
叢書系列：教育
規格：平裝 / 296頁 / 16 x 23 x 1.48 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

本書分類：專業/教科書/政府出版品> 教育類> 幼兒教育

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