陪伴是給孩子最好的教育

再多的物質與金錢，都無法代替父母的陪伴。

　　別再用工作忙當藉口！別再用金錢物質搪塞！
　　別再說是為了孩子好！別再自以為瞭解孩子！
　　孩子的成長只有一次，錯過就再也沒機會重來；
　　孩子要的其實不多，最需要的是父母愛的陪伴。
　　教育沒有捷徑，也是一個無法求得回報的「事業」。
　　只有用對方法，親子攜手同行的路上，彼此才能感受到愛的力量。
　　珍惜陪孩子成長的每一刻，做不後悔的父母。
　　udn作家部落格人氣格主──蘋果蘇打最新力作。

　　從小被關愛的孩子長大後容易懂得愛人；從小被挑剔的孩子容易忽略感恩。
　　讓孩子懂愛是教育重要的一環，其中陪伴就是對孩子愛的表現。

　　兒童福利聯盟提出一個「三三三專案──每天至少：擁抱三十秒鐘、聆聽三分鐘、陪伴三十分鐘。」父母如能增加陪伴的深度和廣度可以彌補長度的缺憾，不一定是把整個心神費在孩子身上才是好爸媽。

　　無論孩子的資質如何，
　　只有父母願意多花一點時間去陪伴、灌溉、照顧，
　　孩子才會漸漸地茁壯長大，而且，長得越來越好！

　　很多時候孩子的叛逆只希望得到一個關注的眼神，離家只為了得到理解、認同，吵鬧是爭取全家一起出遊的機會，反骨是為了證明自己的存在。孩子，其實沒有太難教育，通常他需要的不會太多。

　　本書透過一篇篇真實故事，觸動人心、釐清迷思，
　　由孩子出生至成長飛翔，與你分享在有限時間裡，
　　如何有效陪伴，做孩子最需要的大玩伴。

本書特色

　　作者從播種、灌溉、施肥、成長四個過程談與孩子的親子互動：

　　播種──引領孩子走向正途
　　引領孩子走向正途，最需要的就是──願意尊重與理解的良好溝通，還有花時間陪伴。從孩子小的時候，就努力存下教養中最重要的資產──情感與互信。

　　灌溉──別忘了讓孩子「慢」成長
　　給孩子一段快樂的歲月，讓他接近泥土，親近蟲類在大地間奔跑、打滾、赤腳走路；讓他涉入溪水浸濕衣衫，玩到天黑夜裡看滿空星斗；讓他在螢火蟲孵育盛期，驚喜的穿梭在點點螢燈裡一點一滴的成長……。

　　施肥──看到孩子純真夢想的那一面
　　孩子的每個「作怪」、「叛逆」、「不聽話」，背後都隱藏著許多訊息！只有不急著「管訓」孩子，矯正孩子的行為，先傾聽與了解，陪伴孩子面對自己的行為，真正的教育，才能有機會發酵。

　　成長──父母只需遠遠拉著風箏線
　　放手，是教養中的一門大學問。從孩子小的時候，就願意陪伴孩子，那麼，當孩子大了，你需要插手與不敢放手的，其實也就沒那麼多了，因為，孩子已經長成自己的樣子，有自己的思想與判斷能力。
 
作者簡介

蘋果蘇打

　　作者從小就是個不喜歡靜坐在教室裡上課的孩子，在出國遊學並不普遍的年代，她就決定高中畢業遠飛南美洲遊學，並以文學創作為職志，帶著稿紙與一整箱書籍遠走他鄉。回台出版了兩本短篇小說集。婚後樂在教育孩子，到校當義工媽媽，參加故事媽媽培訓，並到班為孩子朗讀，與孩子度過美好童年。孩子稍長後與更多孩子一起閱讀寫作，閱讀他們的作文，也閱讀他們的心聲，作者關心孩子，也關心這塊土地給他們的一切。

　　曾獲資策會主辦「第四屆部落客百傑生活家庭類」銀牌獎。

作品：
　　◎12歲首次投稿，作品刊登於晚報，此後創作不輟，文章散見於各大報。
　　◎著有短篇小說集兩本（晨星出版）。
　　◎短篇小說入選黎明文化出版《海內外青年女作家選集》
　　◎短篇小說入選林白出版社《明星小說》

曾任：
　　◎《雙和一週》採訪編輯
　　◎《拾穗雜誌》特約採訪
　　◎編譯社助理編輯
　　◎中國現代文學作品介紹助理編輯
　　◎經營結合書香與茶香的咖啡館

當了媽媽之後，作者喜歡和孩子在一起的感覺：

　　◎推掉較為忙碌的編採工作，並結束咖啡館的經營，以配合孩子作息改為彈性上班，開始大量接觸親子教育方面的書籍及資訊，除了四處聽演講，經常拜訪教育前輩聽取經驗之談，也多次參觀各大幼兒園及各教育機構。
　　◎參加故事媽媽培訓，並到孩子的班上為孩子朗讀
　　◎到孩子的學校擔任班級義工媽媽
　　◎擔任孩子班級家長代表，協助班級事務
　　◎親自教導孩子，訓練孩子口說及語文表達能力。
　　◎受親友之託，開始帶領一些孩子們閱讀繪本，教導孩子們書寫心得和生活日誌，並引導孩子們養成良好的閱讀習慣。
　　◎授課十餘年，孩子們長大了，作者重拾禿筆，把所思所想書寫在部落格。
　　◎2009年開始以蘋果蘇打暱稱書寫親子教育文章。