史記：史家的絕唱

　　一生參加多場戰役，
　　面對匈奴大軍毫無懼色，
　　為漢朝立下許多戰功，
　　卻未能獲得相稱的爵位，
　　最後抱憾而終。

　　從黃帝到漢武帝，
　　不論是帝王將相、商賈名流，
　　貫穿三千多年的歷史，
　　在司馬遷筆下，
　　成為千古傳頌的史家絕唱—史記。

　　關於【經典少年遊】

　　少年需要遊經典。
　　經典需要少年遊。

　　●先出版一百種中國經典，共分八個主題系列：詩詞曲、思想與哲學、小說與故事、人物傳記、歷史、探險與地理、生活與素養、科技。

　　●一個主題系列，按時間順序來選擇代表性的經典書種。每一個主題系列，邀請相關的專家學者擔任編輯顧問，提供從選題到內容的建議與指導。

　　●孩子讀完一個系列，可以掌握這個主題的完整體系。讀完八個不同主題的系列，可以不但對中國文化有多面向的認識，更可以體會跨界閱讀的樂趣，享受知識跨界激盪的樂趣。

　　●每一種書，都包括兩個部分：「繪本」和「讀本」。

　　●繪本在前，是感性的、圖像的，透過動人的故事，來描述這本經典最核心的精神。小學低年級的孩子，自己就可以閱讀。

　　●讀本在後，是理性的、文字的，透過對原典的分析與說明，讓讀者掌握這本經典最珍貴的知識。小學生可以自己閱讀，或者，也適合由家長陪讀，提供輔助說明。

　　2012年8月，首先推出【詩詞曲】主題，共十五種書。由葉嘉瑩教授（天津南開大學中華古典文化研究所所長）審閱。

作者簡介

林怡君

　　畢業於台北師範學院語文教育學系，台東大學兒童文學研究所，目前為國小教師及桃園縣教育電子報文教記者。曾獲得教育部文藝創作獎，教師組童話項佳作、教育部全國校園國語文線上閱讀活動，語文教材徵選佳作、桃園縣兒童文學獎童話組第一名，少年小說組佳作。喜歡閱讀、喜歡兒童文學、喜歡旅行、喜歡天馬行空的創作，覺得「寫作」是為生命留下美好痕跡的最佳方式。

繪者簡介

袁靜

　　自幼習畫，因謀生而轉設計，被命運設計十餘載後，因緣和合重拾畫筆。愛手繪插畫，愛多肉植物，愛懷舊復古。販夫走卒間尋找詩意的棲居，待一日陽光暖的可以親吻嬰兒肌膚，爬藤玫瑰開滿陽臺，我畫著愛的一切，只聞知了。

《史記》是西漢司馬遷的著作，內容記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史，共分成《本紀》、《表》、《書》、《世家》和《列傳》五個類型。而李廣的故事就記載於《列傳》裡的〈李將軍列傳〉。

漢朝有個非常有名的將軍，名為李廣，箭術絕佳。有次他外出打獵，把巨石看成老虎，射完箭走近一看，才發現箭頭深陷石頭裡，拔也拔不出。漢文帝時，他靠著奇佳的箭術對抗匈奴，立下許多功勞而成為中郎。

匈奴對漢朝而言是心頭大患。漢高祖曾和匈奴交戰，被困在平城，這一場敗戰成了漢朝百餘年都抹不掉的汙點。為了維持和平，當時國力不盛的漢朝，必須忍辱以和親方式臣服在匈奴之下，還得送給匈奴許多財物。

漢武帝時，漢朝已有足夠的力量可以對付匈奴。武帝派了宦官到上郡來跟李廣學習對抗匈奴的軍事技巧。有一天，宦官帶了幾十個士兵外出，途中遇到三個匈奴人，雙方打了起來。宦官負傷，士兵幾乎被殺死。

相關的人物

司馬遷的《史記》環繞著人物刻劃歷史，是中國第一部「紀傳體」史書，究竟有哪些人成就了這位一代大史家？

司馬遷
司馬遷（公元前145年或前135年～前86年）生於龍門（今陝西韓城），年輕時曾遊歷各地，長大後追隨父親司馬談的腳步，為政府寫歷史。他為李陵辯護而遭受酷刑，後來發憤寫書，完成了中國第一部紀傳體通史──《史記》。

漢武帝
漢武帝是漢朝的第七位皇帝。漢初的休養政策使國家恢復了元氣。漢武帝即位後便改變政府的治理策略，積極提倡儒學，改革制度，開闢財源，並且主動攻擊匈奴，將漢朝國力推向高峰。而漢朝的武將李陵卻在出兵匈奴後投降，只有司馬遷敢替李陵辯護。因此漢武帝便遷怒於他，使他遭受酷刑。

李陵
李陵出身於軍人家庭，他的祖父李廣很受匈奴敬畏，被稱為「漢之飛將軍」。李陵的五千步兵在一次出征匈奴時，於沙漠碰到匈奴大軍，雖然重挫敵人，卻因為缺乏支援而投降。漢武帝知道以後非常生氣，便處死他的家人，並連帶懲罰為李陵求情的司馬遷。圖為明朝陳洪綬所繪〈蘇李泣別圖〉，描繪李陵投降後被匈奴派往北海勸降蘇武，但是蘇武不為所動，李陵只好與蘇武泣別的情景。

司馬錯
司馬錯是秦惠王的將軍，也是司馬遷的八世祖。他曾極力建議秦惠王先攻打蜀國，利用其自然資源充實秦國，再解決東方六國的問題。

司馬談
司馬談是司馬遷的父親，在漢武帝時擔任太史令，掌管天文曆法與典籍保存的工作。司馬談的心願是寫一部從孔子時代到漢初的史書，但還來不及完成便去世，在臨死前把這個任務託付給他的兒子司馬遷。

東方朔
東方朔是西漢的辭賦家。漢武帝曾下詔求人才，東方朔便推薦自己。東方朔非常機智，講話又非常詼諧，所以漢武帝很喜歡他。司馬遷完成《史記》時，一開始並沒有書名，他將書稿拿給東方朔看，東方朔十分讚嘆，就將此書命名為《太史公書》。

王國維
王國維是近代的國學大師。他透過研究甲古文，證實了《史記》中關於商朝的記載，也訂正了《史記》的錯誤。