我的第一本圖解記憶術：超高效的記憶魔法

　　★重量級名人的記憶故事＋簡單扼要的圖表
　　★針對文科、理科的不同特質，逐科提出多種有效的記憶法

　　◎數學科目關於角、線和線段知識的順口溜：四個性質五種角，勿忘餘角和補角；兩點距離直線小，角平分線不能少；角的概念分兩種，線段角度配大小；線的性質分三種，線段直線射線找。

　　◎物理上牛頓第一及第三定律因為之間存在著必然聯繫，當第三定律被打破時，第一定律的狀態則發生了改變，因此將這兩條定律一起記憶，可以提高記憶速度。

　　★教你善用右腦的圖像記憶，讓記憶力增強一百萬倍
　　★借用愛因斯坦、達文西、福爾摩斯的智慧，全力啟動大腦潛能，讓你學會記得快速又牢固的記憶法。

　　記憶是一切知識的基礎，
　　掌握了記憶力，就能擁有良好學習績效！
　　學習是記憶的過程，記憶同樣是學習的過程，兩者是不可分割的整體。
　　記憶是幫助人們攀上高峰的關鍵！

　　全書分為四大部分。
　　第一部分以天才愛因斯坦的大腦為引，探討人類大腦的奧祕，並匯整出提升理科記憶力的方法。
　　第二部分，在博學家達文西的引導下，分享適用於文科的記憶力提升法。
　　第三部分，則向名偵探福爾摩斯學習縝密的記憶思維，進而加深記憶深度，延長記憶時間。
　　第四部分，則從生活及飲食等角度出發，透過改變生活習慣來幫助提升記憶力。
　　擁有記憶大師的記憶力，可以為生活增添無數幫助，為人生增添無數精采。

作者簡介

劉作耘

　　男，自幼熱衷於文學創作，青少年時期曾在多刊雜誌中發表過多篇文章。畢業後放棄了自己學習的繪圖專業，轉行全心投入到寫作與青少年教育訓練中。

　　在多年的創作過程中，與青少年讀物產生了深厚的感情，從而致力於青少年教育發展的創作及事業。

　　近年來，在大陸多所大學進行過演講交流，更加堅定了幫助青少年實現夢想的教育理念，並逐步實現個人的理想。

Part 1  愛因斯坦的「日記」

如果擁有一本愛因斯坦親自送給自己的日記，那麼你希望記錄的是什麼呢？是愛因斯塔改變世界的知識理論，還是愛因斯坦獲得成功的每一個腳印？

我認為，這一切都不重要，因為我們不是愛因斯坦！

如果真的有這樣一本日記，我期望日記中記錄的是愛因斯坦少年時的記憶，他是如何從一個平凡、甚至平庸的少年走向偉人的。

Chapter 1  愛因斯坦的大腦使用量只有百分之十

天才的大腦與常人一樣，只不過天才使用大腦的方式與常人不同。不要懷疑我們的大腦存在任何問題，我們未獲得成功，只是因為還未找到打開成功大門的鑰匙。

你的大腦究竟有多「大」？

「你的大腦究竟有多大？」相信每個人的答案都不一樣。有人認為我的大腦空間很大，可以記住各種有趣的事情，可以學會各種有用的知識，還可以思考各種各樣的問題；也有人認為，我的腦袋明顯不夠用，做事經常丟三落四，學習總是學過就忘，腦袋裡只能裝下自己喜歡的娛樂項目。

那麼，我們的大腦究竟有多大呢？是不是人與人之間存在巨大的腦容量差距呢？當然不是。從科學的角度來講，人與人之間的大腦容量並沒有太大差距，之所以表現出智力、記憶力的不同，是因為大腦的使用量，也就是開發量的差別。

我們公認的天才愛因斯坦，擁有不同於常人的大腦。愛因斯坦的大腦皺摺明顯比一般人複雜且深度較淺，因此思考速度非常敏捷。然而，即便是如此罕見的大腦，其使用量僅為人體大腦總容量的百分之十。

腦科學研究顯示，人體大腦中含有一百四十億個神經細胞，這一數字與銀河系星球的總數非常相近。這一百四十億個神經細胞形成的資料庫是無法用數字衡量的，我們可以這樣形容，人體腦容量可以儲存的資訊量超過十萬億，這是一萬臺電腦容量的總和，這也就代表沒有什麼東西是我們記不住的，問題只在於我們應該如何記。

講到這裡，難免會有人產生這樣的疑問：「我們的大腦具有如此大的潛力，為何我們仍如此平庸呢？」答案已經在先前提到了，就是大腦的使用量。可以說，每個人都能成為愛因斯坦，甚至能超越愛因斯坦，我們具備這樣的實力，而唯一的途徑就是深度挖掘大腦的潛力。